Estudos sobre a formação do profissional da informação no Brasil e no Mercosul
Palabras clave:
Formação em Biblioteconomia e Ciência da Informação, Atuação em Biblioteconomia e Ciência da Informação, Competências e habilidades em Biblioteconomia e Ciência da InformaçãoSinopsis
Capítulos
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Apresentação
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Prefácio
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I Encontro de dirigentes dos cursos superiores em biblioteconomia dos países do MERCOSUL
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II Encuentro de directores de los cursos superiores de bibliotecología del mercosur y I encuentro de docentes de bibliotecología y ciencia de la información
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Tercer encuentro de directores y segundo de docentes de las escuelas de bibliotecología del MERCOSUR
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IV Encuentro de directores y III de docentes de escuelas de bibliotecología y ciencia de la información del MERCOSUR
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V Encuentro de directores y IV de docentes de escuelas de bibliotecología y ciencia de la información del MERCOSUR
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VI Encontro de diretores e V encontro de docentes de escolas de biblioteconomia e ciência da informação do MERCOSUL
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VII Encuentro de directores y VI de docentes de escuelas de bibliotecología y ciencia de la información del MERCOSUR
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VIII Encuentro de directores y VII de docentes de escuelas de bibliotecología y ciencia de la información del MERCOSUR
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IX Encuentro de directores y VIII de docentes de escuelas de bibliotecología y ciencia de la información del MERCOSUR
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Epílogo I - Encontro de diretores e docentes de biblioteconomia e ciência da informação do MERCOSULuma análise dos avanços alcançados e dos desafios e perspectivas futuros
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Projeto pedagógico e avaliação da graduaçãoreferências para a renovação e ressignificação do ensino em biblioteconomia/ciência da informação
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Avaliação da graduação em biblioteconomia e ciência da informaçãobases conceituais, metodológicas e princípios do processo avaliativo
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Diretrizes para a construção de indicadores de qualidade para avaliação de cursos de graduação de biblioteconomia e ciência da informação
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Avaliação do processo formativo na área de biblioteconomia/ciência da informaçãodocumento referencial
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(Re)construção das práticas pedagógicas no processo de ensino-aprendizagem em ciência da informação
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As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem em ciência da informação
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A leitura como prática pedagógica na formação do profissional da informação
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Epílogo II - A ABECIN e a consolidação do processo de construção coletiva para a continuidade das ações
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