Desenvolvimento Infantil

Jaíma Pinheiro de Oliveira; Tania Moron Saes Braga; Ana Cândida  Schier; Ana Paula Zaboroski; Carla Cristina Polido Pires Ricci; Carmen Gracinda Silvan Scochi; Cibelle Kayenne Martins Roberto  Formiga; Cristiane Faccio Gomes; Cristiana Ide Fujinaga; Edna Zakrzevski Padilha; Eliziane  Gai; Francine Teixeira de Oliveira; Gilmar de Carvalho Cruz; Juliana De Conto; Julyana Chaves Nascimento; Kátia Simone de Rosa Bianchi; Ligia Maria Presumido  Baccialli; Maeby Caseker  Weiss; Michelly Santo  de Andrade; Monica Barby  Muñon; Rafael Siqueira  de Oliveira; Renata Pelloso  Gelamo

doi:10.36311/2009.978-85-98176-22-2

Desenvolvimento Infantil: perspectivas de atuação em educação e saúde

Autores/as

Jaíma Pinheiro de Oliveira (ed)

Tania Moron Saes Braga (ed)

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2

Palabras clave:

Desenvolvimento infantil, Educação e saúde, fonoaudiologia

Sinopsis

“... A obra organizada pelas Professoras Jaíma Pinheiro de Oliveira e Tania Moron Saes Braga, reúne textos que avaliam diferentes aspectos do desenvolvimento infantil, com as contribuições que se situam na interface entre a saúde e a educação. Nessa análise, embora cada capítulo aborde aspectos específicos, os autores tiveram a preocupação de buscar a interação de diferentes temáticas tratadas, de modo a favorecer a visão global do processo evolutivo. É visível também o esforço para que concepções sociais acerca do desenvolvimento infantil e práticas educativas destinada a crianças componham o quadro de referências para análise de questões específicas. A presença de capítulos que tratam de questões relativas à família, educação infantil, e serviços de atendimentos em saúde mostra claramente a preocupação em contextualizar convenientemente o fenômeno do desenvolvimento social. O leitor poderá fazer sua leitura nessa perspectiva, interpretando o desenvolvimento humano como um fenômeno cuja constituição depende também de construções sociais…” (Sadao Omete)

Selo Editorial:

Base de Dados:

Capítulos

Fatores de risco para o desenvolvimento infantil

Jaíma Pinheiro de Oliveira, Carmen Gracinda Silvan Scochi, Cristiana Ide Fujinaga, Maeby Caseker Weiss

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p17-26

PDF
Aspectos socio-afetivos no desenvolvimento infantil

Tania Moron Saes Braga

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p27-37

PDF
Aspectos familiares no desenvolvimento infantil

Kátia Simone de Rosa Bianchi

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p38-44

PDF
Desenvolvimento sensório-motor: Enfoque do nascimento aos 24 meses

Francine Teixeira de Oliveira, Ligia Maria Presumido Baccialli

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p45-57

PDF
Crescimento das estruturas e desenvolvimento das funções do sistema estomatognático

Cristiane Faccio Gomes

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p58-71

PDF
O desenvolvimento das habilidades auditivas

Michelly Santo de Andrade, Monica Barby Muñon

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p72-79

PDF
O processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem e sua interface com a educação estudantil

Jaíma Pinheiro de Oliveira, Tania Moron Saes Braga , Ana Cândida Schier, Edna Zakrzevski Padilha

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p80-97

PDF
A criança e o interlocutor no processo de aquisição da escrita

Julyana Chaves Nascimento, Renata Pelloso Gelamo

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p96-104

PDF
Atuação fonoaudiológica nas escolas: aspectos de audiologia educacional

Ana Paula Zaboroski, Carla Cristina Polido Pires Ricci, Juliana De Conto

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p105-110

PDF
A educação infantil e suas implicações no processo de desenvolvimento

Rafael Siqueira de Oliveira

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p111-116

PDF
Algumas considerações sobre o favorecimento do processo de desenvolvimento e aprendizagem

Jaíma Pinheiro de Oliveira, Ana Paula Zaboroski

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p117-127

PDF
Aspectos ligados à intervenção precoce

Cibelle Kayenne Martins Roberto Formiga

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p128-141

PDF
Agentes comunitários de saúde (ACS) e educadores em saúde: uma parceria para a promoção do desenvolvimento infantil em ambientes domiciliares

Jaíma Pinheiro de Oliveira, Eliziane Gai, Gilmar de Carvalho Cruz, Michelly Santo de Andrade

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p142-150

PDF

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Jaíma Pinheiro de Oliveira

Professora Adjunta do Departamento de Administração Escolar da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), credenciada (Voluntária) ao Programa de Pós-Graduação em Educação, na Linha de Pesquisa Educação Especial, da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC) da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP). É doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/2010) e mestra em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar/2004).

Tania Moron Saes Braga

Possui graduação em Psicologia pela Fundacâo Educacional de Bauru (1975), graduação em Pedagogia - Faculdades Integradas de Marília (1985), mestrado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1989) e doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) também pela Universidade de São Paulo (1995). Atualmente é professor assistente doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Comportamento e Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: deficiencia visual, ações educativas, desenvolvimento e aprendizagem e necessidades especias de saúde.

Descargas

E-book

Publicado

June 6, 2009

Categorías

Derechos de autor 2009 Laboratorio Editorial

Licencia

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Detalles sobre el formato de publicación disponible: E-book

E-book

ISBN-13 de la coeditorial (24)

978-85-98176-22-2

Fecha de primera publicación (11)

2009

Dimensiones físicas

Detalles sobre el formato de publicación disponible: Impresso

Impresso

ISBN-13 de la coeditorial (24)

978-85-98176-22-2

Fecha de primera publicación (11)

2009

Desenvolvimento Infantil: perspectivas de atuação em educação e saúde

Autores/as

Palabras clave:

Sinopsis

Capítulos

Descargas

Biografía del autor/a

Descargas

Publicado

Categorías

Licencia

Detalles sobre el formato de publicación disponible: E-book

ISBN-13 de la coeditorial (24)

Fecha de primera publicación (11)

Dimensiones físicas

Detalles sobre el formato de publicación disponible: Impresso

ISBN-13 de la coeditorial (24)

Fecha de primera publicación (11)

Idioma

Tutoriais