Multidisciplinary perspectives in Speech Therapy: from assessment to intervention

Authors

Sandra Regina Gimeniz-Paschoal (ed)
Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília
http://orcid.org/0000-0003-0330-132X
Célia Maria Giachet (ed)
Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília
http://orcid.org/0000-0001-9691-4672
DOI: https://doi.org/10.36311/2013.978-85-7983-452-3

Keywords:

Fonoaudiologia, Distúrbios da comunicação, Distúrbios da linguagem, Avaliação, Terapêutica, Pesquisa interdisciplinar

Synopsis

Com o objetivo de divulgar e promover o debate sobre as perspectivas multidisciplinares em Fonoaudiologia, vivenciadas nestes mais de 24 anos de criação do Curso de Fonoaudiologia e 3 anos do Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia, da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"  (UNESP), Campus de Marília-SP,  organizamos este livro com a pretensão de apresentar à comunidade científica fonoaudiológica e afins as contribuições mais peculiares de cada um dos docentes do Curso que participam dessa obra. 

Selo Editorial:

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Base de Dados:

    

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Author Biographies

Sandra Regina Gimeniz-Paschoal, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Graduação em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho UNESP, Mestrado e Doutorado em Psicologia pela Universidade de São Paulo - USP, e Livre-Docência em Psicologia do Desenvolvimento pela Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP. Professora adjunto do Departamento de Fonoaudiologia. Professora permanente do Programa de Pós Graduação em Educação-UNESP-Marília/SP. Líder do Grupo de Pesquisa: Educação e acidentes, cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq. Coordenadora do Laboratório de Educação e Saúde do Departamento de Fonoaudiologia.

Ana Claudia Figueiredo Frizzo, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Graduação em Fonoaudiologia pela Universidade de Franca. Mestrado e Doutorado em Neurologia pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto- USP (2004 e 2010). Professora Assistente Doutora do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”. Professora do corpo permanente do Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual
Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP. Coordenadora do Laboratório de Avaliação Objetiva da Audição-UNESP-Marilia

Célia Maria Giachet, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Graduação em Fonoaudiologia pela Faculdade do Sagrado Coração. Especialização em Distúrbios da Comunicação Humana pela Escola Paulista de Medicina, Mestrado e Doutorado em Distúrbios da Comunicação Humana pela Escola Paulista de Medicina - Universidade Federal de São Paulo. Livre docente em “Diagnóstico fonoaudiológico” pela Universidade Estadual Paulista-UNESP-Marília-SP. Professora titular do Departamento de
Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP. Professora do corpo permanente do Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP-Marília. Líder do grupo de pesquisa: “Avaliação da fala e linguagem”. Coordenadora do Laboratório de Estudos, Avaliação e Diagnóstico Fonoaudiológico-LEAD-UNESP-Marilia

Cristiana Ferrari, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos, Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos e Doutorado em Psicologia pela Universidade de São Paulo. Professora assistente doutora do Departamento de Fonoaudiologia, da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP.

Cristiane Moço Canhetti de Oliveira, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Graduação em Fonoaudiologia pela Universidade do Sagrado Coração, Mestrado em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Doutorado em Ciências Biológicas (Genética) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Professora assistente doutora do Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP. Professora do corpo permanente do Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia. Pesquisadora de dois grupos de pesquisa cadastrados no CNPq: 1) Avaliação da Linguagem e da Fala e 2) Linguagem e Aprendizagem e Escolaridade.

Eliana Maria Gradim Fabron, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Graduação em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Professora assistente doutora do Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP. Membro do Grupo de Pesquisa: Estudos da Linguagem.

Eliane Maria Carrit Delgado-Pinheiro, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Graduação em Fonoaudiologia pela Universidade do Sagrado Coração, Mestrado em Distúrbios da Comunicação
pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Doutorado em Educação pela Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP. Professora assistente doutora da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Heraldo Lorena Guida, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Campus de Marília, Mestrado e Doutorado em Anatomia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho-Câmpus de Botucatu. Professor assistente doutor do Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP. Professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia. Membro do Grupo de Pesquisa: Avaliação da Linguagem e Fala e Líder do Grupo de Pesquisa: Estudos Sobre a Audição.

Larissa Cristina Berti, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, e Doutorado pela Universidade Estadual de Campinas. Professora assistente doutora do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Campus de Marília. Professora do corpo permanente do Programa de Pós Graduação em Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP e do Programa de Pós Graduação em Estudos Linguísticos UNESP –  Campus São José do Rio PretoSP. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa: Estudos sobre a Linguagem - GPEL e do
Grupo de Pesquisa: Dinâmica Fônica.

Lourenço Chacon, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Graduação em Letras-Português e Francês pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Mestrado e Doutorado em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas, Pós-doutorado em Linguística pela University of Florida. Professor assistente doutor do Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP. Professor do corpo permanente do Programa de Pós Graduação em Fonoaudiologia UNESP – Marília e do Programa de Pós Graduação em Estudos Linguísticos UNESP – São José do Rio Preto. Líder do Grupo de Pesquisa: Estudos sobre a Linguagem – GPEL

Luciana Tavares Sebastião, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Graduação em Fonoaudiologia pela Escola Paulista de Medicina/Universidade Federal de São Paulo, Mestrado e Doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP. Professora Assistente Doutora do Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP, Campus de Marília. Especialista em Saúde Coletiva (Conselho Federal de Fonoaudiologia). Vice-líder do Grupo de Pesquisa: Atuação Multiprofissional em Prevenção e Promoção da Saúde.

Luiz Roberto Vasconcellos Boselli, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Graduação em Psicologia pela Faculdades Metropolitanas Unidas, Mestrado em Psicologia (Psicologia Social) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Doutorado em Educação pela Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP. Professor assistente doutor do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Campus de Marília

Maria da Graça Chamma Ferraz e Ferraz, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Graduação em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Mestrado em Psicologia
(Psicologia Social) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Professora assistente doutora aposentada do Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP. 

Neivo Luiz Zorzetto, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Graduação em Biologia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São Leopoldo, Rio Grande do Sul (UNISINOS - Universidade do Vale do Rio dos Sinos). Instrutor de ensino superior da Faculdade de Medicina da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Livre-Docente e Professor Titular em Anatomia Humana pela Faculdade de Ciências Médicas de Botucatu. Professor aposentado da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP.

Roberta Gonçalves da Silva, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Graduação em Fonoaudiologia pela Universidade do Sagrado Coração, Mestrado em Distúrbios da  Comunicação Humana pela Universidade Federal de São Paulo-UNIFESP-SP, Doutorado em Clínica Médica
pela Faculdade de Medicina de Botucatu-UNESP, Pós-Doutorado em Clínica Médica pela Faculdade de Medicina de Ribeirão-Preto USP-São Paulo. Professora assistente doutora do Departamento de Fonoaudiologia e do Programa de PósGraduação em Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP. Coordenadora do Laboratório de Disfagia (LADIS) do Departamento de Fonoaudiologia - FFC/UNESP-Marília-SP e Coordenadora
do Grupo de Estudos Multicêntrico em Disfagia (GEMDO). 

Simone Aparecida Capellini, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

graduação em Fonoaudiologia pela Universidade do Sagrado Coração, Mestrado em Educação-Distúrbios da Comunicação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP, Doutorado em Ciências Médicas pela Universidade Estadual de Campinas - FCM-UNICAMPCampinas-SP, Pós-Doutorado em Ciências Médicas pela Universidade Estadual de Campinas - FCM-UNICAMP-Campinas-SP. Pós-Doutorado pelo Discovery Centre - University of South Wales - Reino Unido - UK. Livre-Docência em Linguagem Escrita pela Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP. Professora
Adjunto do Departamento de Fonoaudiologia. Professora do corpo permanente dos Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia e em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP. Líder do Grupo de Pesquisa do CNPq: Linguagem,
Aprendizagem, Escolaridade. Coordenadora do Laboratório de Investigação dos Desvios da Aprendizagem - LIDA do Departamento de Fonoaudiologia - FFC/ UNESP-Marília-SP. 

Suely Mayumi Motonaga Onofri, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Graduação em Medicina pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP, Mestrado e Doutorado pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto – USP. Professora assistente doutora do Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP.

Viviane Cristina de Castro Marino, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Graduação em Fonoaudiologia pela Universidade do Sagrado Coração, Especialização pela Universidade do Sagrado Coração e aperfeiçoamento pelo Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (1991), Mestrado em Distúrbios da Comunicação Humana (Fonoaudiologia) pela Universidade Federal de São Paulo e Doutorado em Communication Sciences and Disorders - University of
Florida. Professora assistente doutora do Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP.

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Published

August 15, 2013

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Copyright (c) 2013 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Details about the available publication format: Impresso

Impresso

ISBN-13 (15)

978-85-7983-452-3

Date of first publication (11)

2013

Physical Dimensions

160mm x 230mm x 10mm

Details about the available publication format: E-book

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