Emancipation through education encounters between Piaget and Habermas

Authors

Vinícius Bozzano Nunes (ed)
Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília
https://orcid.org/0000-0003-3654-1303
DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-65-5954-010-5

Keywords:

Educação, Construtivismo (Educação), Teoria crítica, Comunicação, Piaget, Jean, Habermas, Jürgen

Synopsis

Este livro é dirigido a todas as pessoas que acreditam na educação e em seu potencial emancipador. Educadores, gestores escolares, estudantes, pesquisadores das ciências humanas, da educação e, em especial, integrantes de escolas e experiências educativas que buscam por alternativas, encontrarão aqui subsídios para que possam refletir sobre o papel da educação frente aos desafios contemporâneos e sobre as possibilidades emancipatórias presentes em nossa civilização. Os argumentos são conduzidos pelo encontro dos principais conceitos da sociologia de Jürgen Habermas e da epistemologia de Jean Piaget.

Auxílio Nº 0798/2018, Processo Nº 23038.000985/2018-89, Programa PROEX/CAPES

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Author Biography

Vinícius Bozzano Nunes, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Vinícius Bozzano Nunes é educador e tem interesse na investigação de caminhos para uma educação emancipadora. Antes de escrever aqui sobre esse assunto, graduou-se em Educação Física e Pedagogia, tornou-se especialista em Bioética (UFLA), Mestre (UFMT) e Doutor (UNESP) em Educação. Foi cofundador do Espaço Mitã, espaço de educação infantil em Dourados – MS e, desde 2011, é docente no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul.

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December 3, 2020

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Details about the available publication format: E-book

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Co-publisher's ISBN-13 (24)

978-65-5954-010-5

Date of first publication (11)

2020

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Details about the available publication format: Impresso

Impresso

Co-publisher's ISBN-13 (24)

978-65-86546-82-8

Date of first publication (11)

2020