PIBID/UNESP Forma(A)Ação de professores: percursos e práticas pedagógicas em Ciências Exatas e da Natureza

Autores

Sueli Guadelupe de Lima Mendonça
Maria José da Silva Fernandes
Julio Cesar Torres
Maria Raquel Miotto Morelatti

Sinopse

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) encontrou na UNESP um porto seguro. Comprometida com a licenciatura, a universidade desenvolve ações próprias na área da educação, como o Programa Núcleo de Ensino, que lhe credenciavam a fortalecer seus laços com a educação básica por meio do PIBID. Assim aconteceu. Desde sua participação no primeiro Edital Capes de 2009, a UNESP veio consolidando sua inserção no PIBID, atingindo seu ápice, com o Edital Capes de 2013, com a participação de todas as licenciaturas da universidade.
Os resultados do PIBID/UNESP foram significativos na parceria com as escolas públicas da educação básica e na formação inicial de professores, tão grande que ainda teremos muito a socializar, além das três obras que compõem a coletânea “PIBID/UNESP – FORMA(A)AÇÃO DE PROFESSORES”.

Selo Editorial:

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Apoio:

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Biografia do Autor

Sueli Guadelupe de Lima Mendonça

Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras, UNESP/Araraquara. Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos e Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo. Professora do Departamento de Didática, UNESP/Marília. Coordenadora do Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional (ProfSocio). Professora do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais, UNESP/Marília. É líder do Grupo de Pesquisa Implicações pedagógicas da teoria histórico-cultural. Coordenadora Institucional do PIBID/UNESP.

Maria José da Silva Fernandes

Licenciada em Geografia, com especialização em Ensino de Geografia. Doutora e mestre em Educação Escolar pela Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista da UNESP/Araraquara. Professora do Departamento de Educação da Faculdade de Ciências, UNESP/Bauru. Credenciada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar da Faculdade de Ciências e Letras, UNESP/Araraquara. Vice-líder do Grupo de Pesquisa Trabalho Docente, suas relações com o universo escolar e a sociedade. Foi Coordenadora de Gestão de Processos Educacionais do PIBI/UNESP.

Julio Cesar Torres

Graduado em Administração Pública e licenciado em Pedagogia, com especialização em Educação Inclusiva. Doutor e mestre em Sociologia pela Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista da UNESP/Araraquara. Professor do Departamento de Educação do Instituto de Biociências, UNESP/São José do Rio Preto, e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP/Marília. líder do Grupo de Pesquisa História e Política Educacional Brasileira. Foi Coordenador de Gestão de Processos Educacionais do PIBID/UNESP

Maria Raquel Miotto Morelatti

É doutora em Educação/PUC/SP e mestre em Matemática/UFSCar. É professora do Departamento de Matemática e Computação e atualmente coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT), UNESP, Campus de Presidente Prudente. Foi coordenadora de área do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID (2014/2016) e Coordenadora de Gestão de Processos Educacionais do PIBID/UNESP (2016/2018). É coordenadora do Grupo de Pesquisa “Ensino e Aprendizagem como Objeto da Formação de Professores” e vice-líder do Grupo de Pesquisa “Práticas Colaborativas em Educação Matemática”. Atualmente é Coordenadora do Projeto LICENCIATURA EM MATEMÁTICA EM REDE: UNESP/UFAM e UNIVERSIDADE DO MINHO, do Programa Licenciaturas Internacionais/PLI Portugal/CAPES.

Capa para PIBID/UNESP Forma(A)Ação de professores: percursos e práticas pedagógicas em Ciências Exatas e da Natureza
Publicado
August 22, 2018
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Detalhes sobre o formato disponível para publicação: Impresso

Impresso
ISBN-13 (15)
978-85-7983-961-0
Date of first publication (11)
2018
Dimensões físicas
160mmx230mmx12mm

Detalhes sobre o formato disponível para publicação: E-book

E-book
ISBN-13 (15)
978-85-7983-962-7
Date of first publication (11)
2018
Dimensões físicas
160mmx230mmx15mm