Desafios e ações interdisciplinares do grupo PIBID/Física no processo ensino-aprendizagem envolvendo escolas públicas do ensino médio

Autores

Ligia de Oliveira Ruggiero
Luciana Capelli de Souza
Rosa Maria Fernandes Scalvi
DOI: https://doi.org/10.36311/2018.978-85-7983-962-7.p55-70

Sinopse

Biografia do Autor

Ligia de Oliveira Ruggiero

Licenciada em Física pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), mestre e Doutora em Física Básica pelo Instituto de Física de São Carlos da Universidade de São Paulo (USP). Atualmente é Professora Assistente Doutora junto ao Departamento de Física da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Câmpus de Bauru.

Luciana Capelli de Souza

Licencianda em Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Câmpus de Bauru.

Rosa Maria Fernandes Scalvi

Licenciada em Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Câmpus de Bauru, mestre em Física Aplicada e doutora em Ciência e Engenharia de Materiais ambos pela Universidade de São Paulo (USP). É professora assistente doutora junto ao departamento de Física da UNESP, Câmpus de Bauru. Atuou na área de ensino de astronomia, implantando o Observatório de Astronomia da UNESP, no ano de 2009, tendo coordenado o mesmo até o ano de 2015.

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Volume

PIBID/UNESP Forma(A)Ação de professores: percursos e práticas pedagógicas em Ciências Exatas e da Natureza

Páginas

55-70

Publicado

22 agosto 2018

Categorias

Copyright (c) 2018 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Como Citar

Desafios e ações interdisciplinares do grupo PIBID/Física no processo ensino-aprendizagem envolvendo escolas públicas do ensino médio. (2018). Em PIBID/UNESP Forma(A)Ação de professores: percursos e práticas pedagógicas em Ciências Exatas e da Natureza (p. 55-70). Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2018.978-85-7983-962-7.p55-70