Políticas para la formación de profesores de educación básica: modelos en disputa
Palabras clave:
Professores - Formação, Educação e Estado, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Brasil)Sinopsis
Refletir sobre as políticas de formação de professores, o papel do professor, o encaminhamento e concretização do processo de ensino e de aprendizagem do aluno, para poder refletir criticamente sobre elas, de modo a compreender os princípios e formas de sua operacionalização são discussões emergenciais e imprescindíveis a todos os profissionais que de uma forma ou de outra atuam no campo educacional, sejam eles professores do ensino básico, formadores de professores, pesquisadores, alunos de graduação ou de pós-graduação. Dessa forma, para pensar em uma educação que tenha condições de promover mudanças significativas no aluno, faz-se necessário investir na formação de professores e compreender as políticas educacionais que interferem e direcionam tanto o campo educacional quanto o trabalho do professor. Assim, temos um mosaico de olhares sobre a formação de professores, onde os autores revelam diferentes preocupações para o campo educacional, evidenciando o compromisso social de cada um frente às questões relacionadas ao ensino, à formação de professores, ao cotidiano escolar e às atuais políticas educacionais que interferem e direcionam os caminhos da educação. Os capítulos apresentados neste livro têm, portanto, a pretensão de despertar no leitor significativas reflexões sobre as políticas de formação de professores. Nesse sentido, certamente contribuirão para a discussão da temática evidenciada, discutindo os aspectos relevantes de tais políticas públicas e como elas podem impactar possíveis ações e intervenções na realidade escolar e soluções para os problemas emergentes na prática pedagógica escolar.
Selo Editorial:
Apoio:
Base de Dados:
Capítulos
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Apresentação
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Prefácio
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Trajetórias da formação de professores
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A formação de professores em Portugal e o processo de Bolonha
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A formação inicial de professores na Unespperspectivas dos cursos de licenciatura a partir das políticas da universidade
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O programa de formação de professores e a gestão dos cursos de licenciatura na Universidade de São Paulo
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PIBID no contexto das políticas de formação docente
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Núcleo de ensino e PIBIDsintonia diferenciada para a formação de professores
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Da licença para ensinar a uma graduação para formarformação de professores em diálogo com a proissão docente
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