Life History in Qualitative Research: the case of Beatriz
Palabras clave:
Estigma (Psicologia social), Cegueira, Educação especial, Identidade (Conceito filosófico), Ciência – Metodologia, Pesquisa qualitativaSinopsis
In this book, the reader will become familiar with the step-by-step method for using the Life History method in qualitative research. In a clear and objective way, the authors expose practical examples of each instrument that makes up the method and beyond, the analysis that best corresponds to this type of collection and the final format of the text edited in thesis, dissertation, etc. Taking into consideration the questions that emerge at the time of collecting, analysing and writing the life history and noting the scarcity of literature in the area, this is a guide that brings together all the stages and mishaps that the future researcher may encounter in the process.
Programa PROEX/CAPES:
Auxílio Nº 0039/2022
Processo Nº 23038.001838/2022-11
Selo Editorial:
Apoio:
Capítulos
-
Preface
Descargas
Citas
ALVES, A.P.R. O trabalho na promoção do desenvolvimento humano a partir da percepção da pessoa com deficiência intelectual. Dissertação de mestrado apresentada ao Programa de Pós Graduação em Educação Universidade Estadual “Júlio de Mesquita Filho”- UNESP. Marília, 2018.
AUGRAS, M. Prefácio. In: GLAT, R. Somos iguais a vocês: depoimentos de mulheres com deficiência mental. Rio de Janeiro: ED. 7 Letras, 2009.
BOLIVAR, A.; DOMINGO, J. La investigación biográfica y narrativa em Iberoamérica: Campos de desarrollo y estado actual. Fórun: Qualitative Social Research. Volumen 7, No. 4, Art. 12, Septiembre, 2006.
GLAT, R. Somos iguais a vocês: depoimentos de mulheres com deficiência mental. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2009.
GOFFMAN, E. Estigma: notas sobre a manipulação da identidade deteriorada. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
MORIÑA, A. Investigar com histórias de vida: metodologia biográfico- narrativa. NARCEA, S. A. DE Ediciones, Madrid, 2017.
____________. La experiencia universitária de los estudiantes com discapacidad a través de sus historias de vida. Editora ANABEL MORIÑA DÍEZ, 2016.
____________. Using life history with students with disabilities: researching with, rather than researching on. Educational Review, DOI: 10.1080/0013 1911, 2018.
PUJADAS, J.J. El método biográfico y los géneros de la memoria. Revista de Antropologia Social, 2000, 9:127-158.
Publicado
Categorías
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.