Educação de jovens, adultos e idosos: marcos conceituais, práticas e políticas

Capítulos

• Apresentação
  José Carlos Miguel, Rodrigo Martins Bersi
  DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-389-2.p11-30
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• Prefácio
  Alberto Luiz Pereira da Costa
  DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-389-2.p31-38
  Prefácio
• Projetos de Vida de Pessoas Idosas e a Educação de Jovens e Adultos: aproximações possíveis
  Jefferson Mercadante, Valéria Arantes
  DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-389-2.p39-70
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• Educação Matemática na EJA: o contexto da teoria da atividade de estudo
  José Carlos Miguel
  DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-389-2.p71-114
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• Relações Dialéticas em Paulo Freire e G. W. F. Hegel: práxis educadora como momento da liberdade
  Rafael de Melo Ferreira, Fabrício Mendes Pereira
  DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-389-2.p115-138
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• Implicações da Pandemia COVID-19 na Educação de Jovens e Adultos
  Rafael Seidinger de Oliveira, Daniel Vieira Sant’Anna, Paulo Alexandre Filho
  DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-389-2.p139-162
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• A Importância da Filosofia no Ensino da Educação de Jovens e Adultos
  Maria Caroline Belfante
  DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-389-2.p163-180
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• Educação de Jovens e Adultos (EJA): políticas públicas e ausência de formação continuada de professores em atividade
  Alexandra Rocha Okidoi Felipe, Elma Karine Costa Cardoso, Rafaela Carneiro de Farias
  DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-389-2.p181-214
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• A Pesquisa na Formação Inicial do Professor: possibilidades de diálogos com a Educação de Jovens e Adultos
  Fábio Borges dos Santos, Manuela Cristina Torcia Moreti
  DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-389-2.p215-234
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• A Luta Histórica da Educação Popular pelo Direito a EJA: abordagem filosófica sobre o tema da tolerância
  Letícia Florêncio Vieira, Jessyca Eiras Jatobá Santos
  DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-389-2.p235-252
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• EJA: uma educação para humanização
  Letícia de Campos Lauretti da Silva, Shirlei Calógero de Araújo de Oliveira, Renata de Fátima Fazolin Ferres de Souza
  DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-389-2.p253-274
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• Por uma Metodologia da Amorosidade nas Práticas de Alfabetização da EJA: cotejos entre Freire e Bakhtin
  Ana Caroline Chepak de Souza Ferreira
  DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-389-2.p275-300
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• Diversidade no Contexto da Educação de Jovens e Adultos
  Julinha Aparecida Andrade de Souza Mello, Mirtes Rose Andrade de Moura Mariani
  DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-389-2.p301-324
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• Avaliação da e para as Aprendizagens na Educação de Jovens e Adultos (EJA): mudanças no percurso formativo
  Luiz Felipe Garcia de Senna, Rodrigo Aparecido Ribeiro da Silva
  DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-389-2.p325-356
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• Educação de Jovens e Adultos entre Tecnologias Digitais e Políticas Públicas em São Paulo
  Rodrigo Martins Bersi, João Paulo Francisco de Souza
  DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-389-2.p357-376
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• A Importância do Ler e Escrever na EJA: relato com uma turma do interior paulista
  Yngrid Karolline Mendonça Costa, William da Silva Pasini
  DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-389-2.p377-398
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