EAD, Technologies and ICT

Chapters

• Prefácio
  Marcos Antônio Cavenaghi
  DOI: https://doi.org/10.36311/2013.978-85-7983-390-8.p7-8
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• Apresentação
  Wilson Massashiro Yonezawa
  DOI: https://doi.org/10.36311/2013.978-85-7983-390-8.p9-11
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• Introdução
  Daniela Melaré Vieira Barros
  DOI: https://doi.org/10.36311/2013.978-85-7983-390-8.p13-15
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• O papel da tecnologia da informação na EAD
  Wilson Massashiro Yonezawa
  DOI: https://doi.org/10.36311/2013.978-85-7983-390-8.p17-34
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• EAD, Tecnologias e TIC: Introduzindo os aspectos ditáticos e pedagógicos do tema
  Daniela Melaré Vieira Barros
  DOI: https://doi.org/10.36311/2013.978-85-7983-390-8.p35-49
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• A mediação docente sob o olhar dos cursistas
  Maria Esther Provenzano
  DOI: https://doi.org/10.36311/2013.978-85-7983-390-8.p51-68
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• Tecnologias digitais e (des)igualdade de oportunidades: começar na educação infantil
  Lúcia Amante
  DOI: https://doi.org/10.36311/2013.978-85-7983-390-8.p69-80
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• E-Acessibilidade: Desafios para educação do deficiente visual
  Edméa Santos, Valeria de Oliveira
  DOI: https://doi.org/10.36311/2013.978-85-7983-390-8.p81-98
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• Gestão do conhecimento e EAD: uma reflexão
  João Pedro Albino, Sidnei Bergamaschi
  DOI: https://doi.org/10.36311/2013.978-85-7983-390-8.p99-123
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• Mapas conceituais no ensino de física quântica introdutória: instrumento didático e avaliativo
  Fabiana C. P. de Almeida, Aguinaldo Robinson de Souza, Pablo A. Venegas Urenda
  DOI: https://doi.org/10.36311/2013.978-85-7983-390-8.p125-144
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