O que os telejornais falam sobre Direitos Humanos? a importância de pensarmos a mídia jornalística numa perspectiva educacional

Authors

Flaviana de Freitas Oliveira
Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências
https://orcid.org/0000-0003-3714-5820
Ana Maria Klein
Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências
https://orcid.org/0000-0002-0004-1908

Keywords:

Direitos humanos, Telejornalismo, Educação e sociedade, Jornalismo e educação

Synopsis

Este livro consiste em uma coletânea de artigos científicos, elaborados ao longo de uma pesquisa que buscou responder ao seguinte problema: como os Direitos Humanos são abordados em telejornais das emissoras abertas do Brasil? Após realizarmos análise de telejornais de cinco emissoras abertas brasileiras, chegamos à conclusão de que os noticiários televisivos não abordam os Direitos Humanos e, quando abordam, é de maneira pouco educativa. A Educação em Direitos Humanos, por meio da mídia, não é a única forma de combater o preconceito e a ignorância, mas é uma via importante, já que tem capacidade de atingir grande parte da população. A ausência de discussões sobre os Direitos Humanos contribui para que as pessoas não conheçam seus direitos e não possam reivindicar aquilo que lhes é assegurado.

Selo Editorial:

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Apoio:

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Base de Dados:

    

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Author Biographies

Flaviana de Freitas Oliveira, Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências

Professora substituta do Departamento de Educação da UNESP de São José do Rio Preto e doutoranda em Educação pela Universidade Estadual Paulista (UNESP-Marília), com bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Possui mestrado em Ensino e Processos Formativos (UNESP-São José do Rio Preto/Ilha Solteira/Jaboticabal), com bolsa da Capes. Também é pesquisadora do Grupo de Pesquisa CNPq em Direitos Humanos, Educação e Diversidades (DiHEDi). Advogada inscrita na OAB/SP, atualmente é membro da Comissão de Direito Educacional e Políticas Públicas em Educação e da Comissão de Direito Constitucional da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) de São José do Rio Preto, além de secretária da Comissão de Direito Homoafetivo e de Gênero do Instituto Brasileiro de Direito de Família em São José do Rio Preto. Graduada em Direito pelas Faculdades Integradas de Jaú (FIJ) e em Comunicação Social - Jornalismo pela UNESP de Bauru, com parte do curso realizado na Universidad de Santiago de Chile (USACH), em que recebeu bolsa da Asociación de las Universidades del Grupo Montevidéo (AUGM). Seus projetos estão relacionados a educação em direitos humanos, educação informal, memória e verdade, igualdade de gênero e diversidade.

Ana Maria Klein, Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências

Professora do Departamento de Educação da UNESP de São José do Rio Preto e do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos (UNESP-São José do Rio Preto/Ilha Solteira/Jaboticabal). Assessora no gabinete da Vice-Reitoria da UNESP, junto à Coordenação de Educação para Diversidade e Equidade. Doutora e mestra em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Também possui graduação em Pedagogia e em Ciências Sociais pela USP. É líder do Grupo de Pesquisa CNPq em Direitos Humanos, Educação e Diversidades (DiHEDi) e presidente da Comissão de Direitos Humanos (UNESP/São José do Rio Preto). Foi coordenadora do curso de Pedagogia (2018-2020) e presidente coordenadora do GT do Núcleo Negro para Pesquisa e Extensão (NUPE-São José do Rio Preto) (2015-2019). Membro do Conselho Consultivo do Observatório de Educação em Direitos Humanos da UNESP. Consultora ONU/PNUD/UNESCO em Educação e Direitos Humanos. Foi membro da Comissão Relatora das Diretrizes Nacionais de Educação em Direitos Humanos (DCNEDH) junto ao Conselho Nacional de Educação (CNE). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em formação docente, atuando principalmente nos seguintes temas: educação em direitos humanos, formação moral, ética e cidadania, metodologias ativas de aprendizagem.

Published

January 20, 2022

Details about the available publication format: E-book

E-book

ISBN-13 (15)

978-65-5954-179-9

Date of first publication (11)

2022

Physical Dimensions

16cm x 23cm

Details about the available publication format: Impressão

Impressão

ISBN-13 (15)

978-65-5954-178-2

Date of first publication (11)

2022