Pibid e Residência Pedagógica/Unesp - forma(a)ação de professores: em linguagens em tempos de pandemia
Palavras-chave:
Formação de Professores, Pibid e Residência Pedagógica, Metodologias de Ensino, Materiais Didáticos, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, Programa de Residência Pedagógica, Linguagem e línguas – Estudo e ensino, Tecnologia educacional, Universidade Estadual Paulista (Unesp)Sinopse
Entre a diversidade de problemas que envolvem a dinâmica da formação de professores e também entre as incontáveis transformações sociais ocorridas ao longo do século XX e início desse século XXI, insere-se a necessidade de permanente discussão dos objetivos, das funções do professor, e de como tais questões podem ser vistas para se atingir um desempenho cada vez mais satisfatório, tanto sob o ângulo pedagógico-científico quanto sob o político social. Pode-se afirmar que a presença da escola no cotidiano das pessoas figura entre os aspectos mais impactantes da experiência da contemporaneidade. A tendência à universalização da educação gerou debates crescentes a respeito do papel da escola e consequentemente da formação de professores.
Nesse contexto cabe ressaltar a atualidade e a relevância das contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e do Programa Residência Pedagógica (RP), sobre os quais apresentamos os trabalhos desenvolvidos no âmbito dos editais CAPES 01/2020 e 02/2020, respectivamente, que tiveram início em outubro de 2020 com 1.008 bolsistas, 15 campus e todas as licenciaturas da Unesp.
Selo Editorial:
Apoio:
Capítulos
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Prefácio
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Apresentação
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AÇÕES DO PIBID ESPANHOL FCL/ASSIS: DESAFIOS EM TEMPOS DE PANDEMIA
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MOVIMENTO QUE TRANSFORMA: O PLANEJAMENTO E REALINHAMENTO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA – FCT/UNESP (2020-2022)
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RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA LETRAS – ESPANHOL, ARARAQUARA: DESAFIOS DO ENSINO REMOTO NOS CENTROS DE ESTUDOS DE LÍNGUAS (CEL)
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O PIBID ESPANHOL NA UNESP/IBILCE: EXPERIÊNCIAS E PROPOSTAS
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O PIBID COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO: INTERAÇÃO E APRENDIZAGEM EM CONTEXTO DE ENSINO REMOTO
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O PROGRAMA PIBID NO INSTITUTO DE ARTES DA UNESP: ARTE, ESPERANÇA E RESISTÊNCIA COLETIVA
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LITERATURA NA PANDEMIA: EXPERIÊNCIAS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
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A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PIBID: DESAFIOS NA PANDEMIA DE COVID-19
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PIBID INGLÊS E PANDEMIA: A PERSPECTIVA DAS PROFESSORASSUPERVISORAS
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EDUCAÇÃO QUE PENSA O COLETIVO E UM COLETIVO QUE PENSA ARTE/EDUCAÇÃO
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RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA LETRAS – ESPANHOL, FCL/ASSIS: PLANEJANDO AULAS, RELACIONANDO CONCEITOS E CRIANDO CONTEXTOS DE ENSINO EM ÉPOCA DE EXCEÇÃO
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