RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA LETRAS – ESPANHOL, ARARAQUARA: DESAFIOS DO ENSINO REMOTO NOS CENTROS DE ESTUDOS DE LÍNGUAS (CEL)

Autores

Rosangela Sanches da Silveira GILENO
Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília
Maria Sylvia Celli ROGÉRIO
Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília
DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-463-5.p51-64

Sinopse

Biografia do Autor

Rosangela Sanches da Silveira GILENO, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Departamento de Educação/Faculdade de Ciências e Letras/Universidade Estadual Paulista (Unesp)/
Araraquara/São Paulo/Brasil/

Maria Sylvia Celli ROGÉRIO, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Graduada em Letras Português/Espanhol/Faculdade de Ciências e Letras/Universidade Estadual Paulista
(Unesp)/Araraquara/São Paulo/Brasil

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Volume

Pibid e Residência Pedagógica/Unesp - forma(a)ação de professores: em linguagens em tempos de pandemia

Publicado

24 junho 2024

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Como Citar

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA LETRAS – ESPANHOL, ARARAQUARA: DESAFIOS DO ENSINO REMOTO NOS CENTROS DE ESTUDOS DE LÍNGUAS (CEL). (2024). Em Pibid e Residência Pedagógica/Unesp - forma(a)ação de professores: em linguagens em tempos de pandemia. Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-463-5.p51-64