Protocolo de avaliação de habilidades cognitivo-linguísticas: livro do profissional e do professor

Fonoaudióloga. Doutora e Pós-Doutora em Ciências Médicas - Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas - FCM/UNICAMP - Campinas - SP. Docente do Departamento de Fonoaudiologia e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista - FFC/UNESP-Marília-SP.

Consultor intenacional nas áreas de alfabetização e dificuldades específicas de aprendizagem em diferentes línguas e culturas. Seu trabalho internacional desenvolvido a partir de seu doutorado na Universidade de Surrey tem o enfoque nas diferenças na aprendizagem da leitura e ortografia em diferentes línguas incluindo o inglês, o húngaro, o português, o galês e o chinês. Trabalha com organizações governamentais e não-governamentais desenvolvendo workshops, conferências e seminários em vários países sobre dislexia, suporte para o desenvolvimento da aprendizagem com crianças disléxicas. Autor de livros sobre dislexia, avaliação e intervenção. Principal autor do Livro Internacional de Dislexia (2004), que traz considerações sobre a dislexia em 53 países e 18 línguas. Professor visitante da Universidade Normal do Sul da China - Guangzhou - China. É fluente em português.