Inclusão: Intenção e realidade

Capítulos

• Prefácio
  Sadao Omote
  DOI: https://doi.org/10.36311/2004.85-98176-02-8.pi-ii
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• Inclusão

  da intenção à realidade
  Sadao Omote
  DOI: https://doi.org/10.36311/2004.85-98176-02-8.p1-10
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• Uma avaliação dos 10 anos da declaração de Salamanca
  Júlio Romero Ferreira
  DOI: https://doi.org/10.36311/2004.85-98176-02-8.p11-36
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• Educação inclusiva

  transformação social ou retórica?
  Maria Salete Fábio Aranha
  DOI: https://doi.org/10.36311/2004.85-98176-02-8.p37-60
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• Formação de professores em educação especial

  a ótica do GTEE - 06 e do fórum paulista permanente de educação especial
  Fátima Elisabeth Denari
  DOI: https://doi.org/10.36311/2004.85-98176-02-8.p61-76
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• Formas de organização escolar

  na construção de uma escola inclusiva
  Anna Augusta Sampaio de Oliveira
  DOI: https://doi.org/10.36311/2004.85-98176-02-8.p77-112
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• O direito de ser, sendo diferente, na escola
  Maria Teresa Eglér Mantoan
  DOI: https://doi.org/10.36311/2004.85-98176-02-8.p113-144
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• Respeito à diversidade humana

  distância entre intenção e gesto
  Bárbara Pereira
  DOI: https://doi.org/10.36311/2004.85-98176-02-8.p145-158
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• Inclusão digital e inclusão social

  o papel da acessibilidade
  Marta Esteves de Almeida Gil
  DOI: https://doi.org/10.36311/2004.85-98176-02-8.p159-166
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• Contribuições da ergonomia no desenvolvimento de um sistema para apoio à colocação ou recolocação profissional de pessoas com deficiência
  Francisco dos Santos Rebelo
  DOI: https://doi.org/10.36311/2004.85-98176-02-8.p167-182
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• Concepção de situações de trabalho numa perspectiva integradora
  Francisco dos Santos Rebelo, Ricardo Carvalho, Luísa Barreiros
  DOI: https://doi.org/10.36311/2004.85-98176-02-8.p183-192
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• Desafios interdisciplinares em educação especial

  desenvolvimento neurológico e anormalidades
  Vanda Maria Gimenes Gonçalves
  DOI: https://doi.org/10.36311/2004.85-98176-02-8.p193-200
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• A terapia ocupacional em processos interdisciplinares da educação especial
  Maria Aparecida Ramires Zulian, Ana Paula Cazeiro, Angélico Luiz, Janaína Nascimento, Eucenir Fredine Rocha
  DOI: https://doi.org/10.36311/2004.85-98176-02-8.p201-211
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