Transversalidade e verticalidade na Ciência da Informação
Keywords:
organização da informação, tecnologia, unidades de informação, mediação da informação, gestão da informação, organização do conhecimento, competência em informaçãoSynopsis
The work brings together texts that deal with different aspects of Information Science and its transversal relationship with other interface areas, including technology, education and philosophy, in a theoretical or applied way, considering different contexts. The 23 chapters are organized into four thematic axes: the study and application of information technologies in the context of information units; Knowledge Organization; management of information and knowledge, organizational culture and
informational skills and is concluded by two experience reports that address reflections on the implications of technology in the processes of searching, using and mediating information.
Chapters
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Prefácio
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Apresentação
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Coleta de dados em pesquisas de User Experience
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O uso de Machine Learning para avaliação da qualidade de dados Linked Data
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Arquitetura da Informação: modelagem da inscrição para catequese da Igreja Santa Edwiges
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ChatGPT: reflexões sobre um gerador de conteúdos
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O Ciclo de Vida dos Dados aplicado às Imagens Digitais
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A adoção do Controle de Autoridade no contexto do RDA
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Sujeitos informacionais: perspectivas teóricas da intencionalidade na ciência da informação
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Acesso a dados na Ciência da Informação: um estudo nas dissertações do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UNESP campus de Marília
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Preservação digital e Governança Democrática: um diálogo necessário
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Competências digitais e a proteção de dados pessoais e privacidade
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Modelo conceitual ontológico em arquivos: uma proposta de aplicação no arquivo público do estado do Pará
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Organização do conhecimento em arquivos de partidos políticos: mapeamento de acervos documentais do Partido dos Trabalhadores no estado de São Paulo
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Subsídios para garantia literária em música: o uso de ementas dos cursos de pós-graduação no Brasil
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Um estudo sobre as competências digitais de docentes de duas Instituições de Ensino Superior no Brasil
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Diretrizes para a representatividade feminina nas organizações: gestão da diversidade e indicadores
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“The Five Laws of Library Science” à luz de uma análise bibliométrica temática das obras citantes
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Competência crítica em informação em saúde das mulheres refugiadas: uma reflexão semiótica
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O pensamento complexo de Edgar Morin e seus nexos com o trabalho do Profissional da Ciência da Informação
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A Teoria da Complexidade e o ensino da Ciência da Informação no Brasil
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Gestão documental e seus impactos nos processos de auditoria
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Proteção de dados pessoais na transversalidade da Ciência da Informação
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Processo de busca de informação em biblioteca universitária sobre a COVID-19: relato de experiência com uso do mapa de empatia
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Relato de experiência sobre ações de competência em informação desenvolvidos na biblioteca da FAESA Centro Universitário Espírito Santense
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