O livro ilustrado na formação de professores da educação infantil: em defesa da educação desenvolvente

Doutora em Educação pela Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista: "Júlio de Mesquita Filho"- Campus de Marília (2022), mestre em Educação pela Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista: "Júlio de Mesquita Filho"- Campus de Marília (2016), graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista: “Júlio de Mesquita Filho” - Campus de Bauru (2008), bacharel em Direito pela Instituição Toledo de Ensino (1992). Foi professora de Educação de Adultos e Jovens por três anos, professora de Educação Infantil em uma escola municipal de Educação Infantil – EMEI, durante vinte anos, exerceu a função de coordenadora de área de Educação Infantil no Departamento de Planejamento, Projetos e Pesquisas Educacionais por sete anos e de diretora de Divisão de Acompanhamento de Entidades Parceiras e Escolas Particulares por um ano, na Secretaria Municipal da Educação de Bauru, foi diretora de EMEI por cinco anos. Atualmente participa do grupo de estudos PROLEAO "Processos de leitura e de escrita: apropriação e objetivação" e do grupo CEPLII “Centro de Estudos e Pesquisas em Leitura, Literatura e Infância”, dedica-se à formação continuada de professores da Educação Infantil.

Livre-docente em Leitura e Escrita pela Universidade Estadual Paulista (2016). Pós-doutorado em Leitura e Literatura Infantil pela Universidade de Passo Fundo (2015). Doutora em Educação pela Unesp (1999). Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1995). Pedagoga pela Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília (1992). Atuou em instituições públicas e particulares: no CEFAM (Centro de Estudo, Formação e Aperfeiçoamento do Magistério) e em três universidades como professora de Didática e Supervisora de Estágio, além de coordenadora da Pedagogia e de Avaliação Institucional. Ademais foi professora de EJA (Educação de Jovens e Adultos) por 7 anos, bem como de cursos de Pós-Graduação Latto Sensu, ministrando a disciplina de Didática do Ensino Superior. Desde 2000 é professora da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Câmpus de Marília, junto ao Departamento de Didática. Compõe, na mesma unidade universitária, o quadro de orientadores do programa de Pós-Graduação em Educação. Participa dos grupos de pesquisa "Implicações Pedagógicas da Teoria Histórico-Cultural" (Unesp - Marília) e "Formação de professores e as relações entre as práticas educativas em leitura, literatura e avaliação do texto literário” (Unesp - Presidente Prudente). Integra, ainda, o grupo de pesquisadores do CELLIJ (Centro de Estudos em Leitura e Literatura Infantil e Juvenil), o grupo PROLEAO "Processos de leitura e de escrita: apropriação e objetivação" e o CEPLLI “Centro de Estudos e Pesquisas em Leitura, Literatura e Infância”.