Estudos sobre a formação ética na educação básica e no ensino superior

Authors

Thaisa Angelica Deo da Silva Bereta (ed)
Centro Universitário de Adamantina (UNIFAI)
https://orcid.org/0000-0003-4980-5849
Patricia Unger Raphael Bataglia (ed)
UNESP
https://orcid.org/0000-0002-2575-3020
DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-397-7

Keywords:

formação ética, competência moral

Synopsis

The collection focuses on teacher training in Basic and Higher Education, more specifically ethical training. This is also a topical, controversial and necessary theme, as it paves the way, through its chapters, for the discussion of regulatory actions for a respectful, fair and solidary coexistence, between school actors at different levels and modalities . This and other themes, such as studies on moral competence, combine efforts to help teachers achieve the school's main purpose, that is, to participate in the process of building a more humane and less unfair society.

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Author Biographies

Thaisa Angelica Deo da Silva Bereta, Centro Universitário de Adamantina (UNIFAI)

Post-Doctor (2021), Doctor (2018) and Master (2014) in Education from the São Paulo State University "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP - Marília). Graduated in Psychology from Faculdades Adamantinenses Integradas (2008), Specialist in Health Psychology from the Faculty of Medicine of São José do Rio Preto (2010), Postgraduate in Traffic Psychology from Universidade do Oeste Paulista (2011), Specialist in Psychology of Transit through the Federal Council of Psychology (Contest of Tests and Titles - 2012). She is currently coordinator and professor of the Psychology Course at the University Center of Adamantina (UNIFAI), professor of the Psychology Course at the Faculty of Alta Paulista (FAP) and psychologist at the Tupã Psychological Assessment Clinic. She participates in the Study and Research Group in Genetic Epistemology and Education (GEPEGE) and in the Study and Research Group in Moral Psychology and Integral Education (GEPPEI). Member of the Ethics Committee of the São Paulo Regional Council of Psychology - Assis/SP sub-headquarters. She has experience in the field of Psychology, working mainly on the following topics: Training in Psychology, Psychological Assessment, Traffic Psychology and Health Psychology.

Patricia Unger Raphael Bataglia, UNESP

Doutora e Mestra em Psicologia Social pela Universidade de São
Paulo. Possui Livre Docência em Desenvolvimento Moral na Criança
pela UNESP. Atualmente é docente e pesquisadora do Departamento
de Psicologia da Educação e do Programa de Pós-Graduação Stricto
Sensu em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP
(campus Marília). Membra da Comissão de Ética do Conselho
Regional de Psicologia de São Paulo e assessora científica da FAPESP.
Coordena o GEPPEI (Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia
Moral e Educação Integral).

Fátima Simone Silva Pereira Consoni

Psicóloga e Pedagoga. Especialista em Terapia Cognitivo-comporta-
mental. Professora, mestranda em Psicologia pela Unesp/Assis e

participante do GEPEDEME - Grupo de Estudos e Pesquisas em
Desenvolvimento Moral e Educação.

Rita Melissa Lepre

Psicóloga, Especialista em Neuropsicologia, Mestre e Doutora em
Educação (UNESP/Marília) e Livre-Docente em Psicologia da
Educação (UNESP/Bauru). Professora Associada do Departamento

de Educação, da Faculdade de Ciências, UNESP/ Bauru. Credencia-
da nos Programas de Pós-Graduação em Psicologia (UNESP/Assis) e

em Docência para a Educação Básica (UNESP/Bauru). Líder do
GEPEDEME - Grupo de Estudos e Pesquisas em Desenvolvimento
Moral e Educação.

Gisele de Assis Carvalho Cabral

Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual Paulista "Júlio
de Mesquita Filho", campus de Marília (2021). Mestra em Educação
pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho",

campus de Marília (2021). Graduada em Pedagogia pela Universi-
dade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (2010). Professora

de EMEF (Escola Municipal de Ensino Fundamental) em Marília
desde 2001. É integrante do Grupo de Pesquisa Processos de Leitura

e de Escrita: Apropriação e Objetivação PROLEAO (UNESP-
Marília) e do Centro de Estudos e Pesquisas em Leitura, Literatura e

Infância - CEPLLI (UNESP-Marília).

Beatriz Ribeiro Peixoto

Graduação: Pedagogia pelo Centro Universitário Sagrado Coração –
UNISAGRADO – Bauru/SP (2017-2020). Mestranda em Educação
pela Unesp-Marilia, PPGE, Linha de Políticas Educacionais, Gestão
de Sistemas e Organizações, Trabalho e Movimentos Sociais (2021-
2023). Professora do Ensino fundamental rede pública de
Piratininga- SP (2021 – em andamento).

Priscila Caroline Miguel

Doutoranda em Educação com Bolsa Capes, pela Universidade
Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Campus de Marília.
Mestra em Educação (2021) pela mesma universidade. Graduada em
Psicologia pela Unimar - Universidade de Marília/SP. É vinculada ao
GEPPEI (Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia Moral e
Educação Integral), cadastrado no CNPq.

Davi Milan

Professor mediador de polo da UNIVESP, professor da educação
básica da rede pública municipal, Especialista em Educação,
graduado em Pedagogia e Letras. Membro do Grupo: Produção
Acadêmica (PPA), Membro do Grupo de Pesquisa: Formação de
Educadores (GP FORME) da UNESP de Marília-SP, membro do
Grupo de Pesquisa: Trabalho, Saúde e deficiência da Unesp de
Marília -SP.

Rogério Melo de Sena Costa

Sempre gostou de escola e, para não sair dela, resolveu ser professor.
É licenciado e bacharel em Ciências Biológicas (UNESP - Botucatu),
mestre em Educação Científica e Tecnológica (UFSC) e doutorando
em Educação (UNESP - Marília). Lecionou Ciências da Natureza e
Matemática por mais de vinte anos, principalmente aos adolescentes.
Atualmente é Diretor Pedagógico do Ensino Médio, no Colégio
Chaminade. Participa do Grupo de Estudose Pesquisasem Psicologia
Moral e Educação Integral (GEPPEI, UNESP - Marília). Tem
interesse por temas como educação integral, desenvolvimento moral
e influência das tecnologias digitais na formação dos jovens do Ensino
Médio.

Patricia Unger Raphael Bataglia

Doutora e Mestra em Psicologia Social pela Universidade de São
Paulo. Possui Livre Docência em Desenvolvimento Moral na Criança
pela UNESP. Atualmente é docente e pesquisadora do Departamento
de Psicologia da Educação e do Programa de Pós-Graduação Stricto
Sensu em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP
(campus Marília). Membra da Comissão de Ética do Conselho
Regional de Psicologia de São Paulo e assessora científica da FAPESP.
Coordena o GEPPEI (Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia
Moral e Educação Integral).

Thaísa Angélica Déo da Silva Bereta

Psicóloga, com Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado em Educação
pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Marília.
Atualmente, é docente e coordenadora do Curso de Psicologia do
Centro Universitário de Adamantina e docente no Curso de
Psicologia da Faculdade da Alta Paulista. Membra da Comissão de
Ética do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo – Subsede de
Assis. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia Moral e Educação Integral (GEPPEI). Desenvolve estudos sobre a Formação
em Psicologia, com ênfase em aspectos éticos, competência moral,
metodologias ativas e ambiente acadêmico.

Cristiane Paiva Alves

Terapeuta Ocupacional, pela Faculdade de Filosofia e Ciências -
FFC, UNESP, de Marília, tem mestrado e doutorado em Educação
Especial, pela Universidade Federal de São Carlos – UFSCar. É
especialista em Neurologia e Reabilitação dos Membros Superiores,
pela UFSCar. Docente da FFC, UNESP/Marília. Instrutora de Yoga
e vice-líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia Moral e
Educação Integral (GEPPEI).

Tamires Alves Monteiro

Doutora e mestre em Psicologia escolar e do desenvolvimento pelo
Instituto de Psicologia da USP. Graduada em Pedagogia, com
habilitação em educação infantil, pela UNESP/Marília. Cursando
estágio de pós-doutorado no programa de Educação da
Unesp/Marilia.

Manuel João Mungulume

Mestre e Doutorando em Educação pela Universidade Estadual
Paulista Júlio de Mesquita Filho – FFC- UNESP – Campus de
Marília/SP. Licenciado em ensino de Filosofia e com habilitações em
ensino de História pela Universidade Pedagógica de Moçambique,
Delegação da Cidade da Beira - Departamento de Ciências Filosóficas
e Humanas. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação,
Ética e Sociedade (GEPEES) da Unesp de Marília/SP. Trabalha nas
seguintes linhas de Pesquisas: Ética; Filosofia da Educação; Educação
Axiológica; Formação de Professores e Educação Ambiental.

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September 14, 2023

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Details about the available publication format: E-book

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Co-publisher's ISBN-13 (24)

978-65 -5954-397-7

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Details about the available publication format: Impresso

Impresso

Co-publisher's ISBN-13 (24)

978-65 -5954-398-4