Educação profissional no Brasil do século XXI: políticas, críticas e perspectivas - Vol. 1

Chapters

• Prefácio
  Marcos Vinicius Francisco
  DOI: https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-092-1.p7-12
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• Apresentação
  Domingos Leite Lima Filho, José Deribaldo dos Santos, Henrique Tahan Novaes
  DOI: https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-092-1.p13-16
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• Profissionalização e escola capitalista: formação para a adaptação
  José Deribaldo dos Santos, Gorete Amorim
  DOI: https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-092-1.p19-56
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• Trabalho, educação e tecnologia: apropriações conceituais sobre a tecnologia no campo trabalho e educação brasileiro
  Domingos Leite Lima Filho, Nilo Silva Pereira Netto
  DOI: https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-092-1.p57-74
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• Formação humana integral: logros e percalços do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio
  Domingos Leite Lima Filho
  DOI: https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-092-1.p75-112
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• A formação profissional do trabalhador cortador de cana no contexto da mecanização: perspectivas de qualificação para o trabalhador alagoano
  Jane Marinho da Silva
  DOI: https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-092-1.p113-142
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• Expansão precarizada do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS) nos anos 2000
  Henrique Tahan Novaes, Bruno Michel da Costa Mercurio
  DOI: https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-092-1.p143-168
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• Estudantes do ensino médio integrado do Instituto Federal de São Paulo: entre a política e o efetivo atendimento
  Cíntia Magno Brazorotto
  DOI: https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-092-1.p169-192
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• Síntese da educação profissional no estado do Ceará (2008-2018): um balanço das escolas estaduais de educação profissional (EEEPS)
  José Deribaldo dos Santos, Ellen Cristine dos Santos Ribeiro, Webster Guerreiro Belmino
  DOI: https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-092-1.p193-220
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• A educação profissional no Piauí frente aos limites absolutos do capital
  Maria Escolástica de Moura Santos, Jullyane Frazão Santana
  DOI: https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-092-1.p221-246
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• A formação integrada e sua construção no Instituto Federal de Goiás (IFG): resistir, socializar e ampliar
  Lorenna Silva Oliveira Costa, Mad´ Ana Desirée Ribeiro de Castro, Sebastião Cláudio Barbosa
  DOI: https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-092-1.p247-272
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