Aesthetic Literacy in EJA and Rural Education

Doutor em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (2018). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT (2014). Possui licenciatura em Educação Artística com Habilitação em Artes Plásticas (Artes Visuais) pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (2010) e Especialização em Docência na Educação e Diversidade também pela UFU (2011). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Arte/Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Artes Visuais, Ensino de Arte, Educação de Jovens e Adultos, Formação de Professores, História em Quadrinhos, Letramento Estético e Teoria Histórico-Cultural. É professor adjunto na Universidade Federal do Tocantins - UFT, câmpus de Tocantinópolis, no curso de Licenciatura em Educação do Campo com Habilitação em Artes e Música. É professor credenciado no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFT (Mestrado Profissional em Educação). É professor do Curso de Especialização Gestão e Organização do Trabalho Escolar da UFT. É sócio da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). É sócio da American Association for the Advancement of Science (AAAS). É líder do Grupo de Pesquisa em Artes Visuais e Educação - GPAVE/CNPq. É fundador e Editor Chefe da Revista Brasileira de Educação do Campo. É membro titular do Comitê Técnico Científico (CTC) da área de Ciências Humanas, Letras e Artes da UFT e membro do Comitê PIBIC dessa mesma área, também da UFT. É Coordenador do Laboratório de Artes Visuais da UFT. É Editor Assistente das revistas internacionais Cogent Education e Cogent Arts e Humanities, ambas da Taylor & Francis. É Editor Associado Convidado da Frontiers Psychology na organização do dossiê: Historical-Cultural Psychology: The Contributions of Developmental Teaching in Different International Contexts. É avaliador ad hoc de periódicos científicos nacionais e internacionais. É ganhador do Prêmio Nacional Editor do Futuro 2019 da ABEC (Associação Brasileira de Editores Científicos).