Teaching from – which? – Philosophy: trials against the grain

Chapters

• Prefácio
  Rodrigo Pelloso Gelamo
  DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7249-063-4.p7-12
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• Apresentação
  Patrícia Del Nero Velasco
  DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7249-063-4.p13-20
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• Sócrates e a filosofia como forma de vida – e morte: ensaio sobre a problemática filosófica de ensinar a filosofar
  Patrícia Del Nero Velasco
  DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7249-063-4.p21-44
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• Um ensino natural de filosofia? Reflexões a partir da Física de Aristóteles
  Rafael Mello Barbosa
  DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7249-063-4.p45-68
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• Epicuro: conteúdo e propedêutica no ensino de filosofia
  José Benedito de Almeida Júnior
  DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7249-063-4.p69-84
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• Santo Agostinho: o diálogo filosófico no ensino de filosofia
  José Benedito de Almeida Júnior
  DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7249-063-4.p85-102
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• Montaigne e a educação pela “verdadeira filosofia”
  Maria Cristina Theobaldo
  DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7249-063-4.p103-118
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• O labirinto e o fio de Teseu: veredas cartesianas para o filosofar
  Paulo Tadeu da Silva
  DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7249-063-4.p119-138
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• Filosofia e método em Kant: para além da dicotomia entre aprender filosofia e aprender a filosofar
  Patrícia Del Nero Velasco, Luiz Fernando Barrére Martin
  DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7249-063-4.p139-162
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• O pensar como objeto da filosofia e seu ensino em Hegel
  Luiz Fernando Barrére Martin
  DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7249-063-4.p163-184
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• Para filosofar com Nietzsche no ensino médio
  Marcos de Camargo von Zuben
  DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7249-063-4.p185-204
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• Dewey e a Filosofia
  Leoni Maria Padilha Henning
  DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7249-063-4.p205-224
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• O aprendizado como criação: reflexões sobre Bergson, arte e ensino de filosofia
  Marinê de Souza Pereira
  DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7249-063-4.p225-252
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• Matthew Lipman, Filosofia e Ensino de Filosofia
  Marcos Antônio Lorieri
  DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7249-063-4.p253-278
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• Deleuze e Guattari: uma aula sobre o que se busca
  André Luis La Salvia
  DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7249-063-4.p279-300
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• Parresia, aleturgia e educação: pensando a educação filosófica com Michel Foucault
  Flávio de Carvalho
  DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7249-063-4.p301-330
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• No rastro da tartaruga: ubuntu e o ensino de filosofia em Mogobe Ramose
  Renato Noguera
  DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7249-063-4.p331-342
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