Direitos humanos, diversidade, gênero e sexualidade: reflexões, diagnósticos e intervenções na pesquisa em educação
Palavras-chave:
Democracia e educação, Direitos humanos, Diversidade de gênero, Sexualidade, EducaçãoSinopse
Esta coletânea nasce do intento de divulgar resultados de pesquisas desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), Campus de Marília, que abordam a intersecção dos direitos humanos e temas relativos à diversidade humana – com ênfase nos temas de gênero e sexualidade – com a Educação. O livro se encontra estruturado em duas partes: a primeira contém 07 textos que versam sobre Direitos Humanos, Dignidade, Diversidade e Educação, mostrando a relação dos direitos humanos com a Educação e sua intersecção com a questão da diversidade. Na segunda parte, que reúne 08 textos, o tema gerador das análises foi Direitos Humanos, Gênero, Sexualidade e Educação, tomando-se como foco os temas de gênero e sexualidade e, respectivamente, os direitos de mulheres, da população LGBTQIA+s (lésbicas, gays, bissexuais, transexuais, travestis, transgêneros, queers, intersexuais, assexuais, etc.) e outros grupos vulneráveis. Ao todo, reúnem-se, neste livro, 15 textos resultantes de pesquisas de Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado, em andamento ou concluídas, sendo 13 deles de autoria de discentes do PPGE e outros 02 textos confeccionados por professores convidados, também envolvidos com o PPGE. Suas discussões variam desde reflexões teóricas a diagnósticos ou intervenções em diferentes perspectivas e realidades educacionais.
Matheus e Tânia (organizadores)
Auxílio Nº 0798/2018, Processo Nº 23038.000985/2018-89, Programa PROEX/CAPES
Selo Editorial:
Apoio:
Base de Dados:
Capítulos
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Prefácio
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Apresentação
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Capítulo 1 - Cativar para ser:interdependência, voz e autoria na educação com aprendizagem pela conversa
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Capítulo 2 - Ações embasadas na pedagogia social em um espaço de educação não formal:busca por dignidade e emancipação
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Capítulo 3 - Reflexões sobre a educação básica:garantia do direito e a motivação para aprender no contexto histórico-cultural
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Capítulo 4 - Os direitos das crianças como conteúdo:aspectos teóricos e práticos em sala de aula
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Capítulo 5 - Inovação e educação em direitos humanos:reflexões sobre uma necessária transição paradigmática na educação escolar
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Capítulo 6 - Concepções acerca da educação em direitos humanos:um estudo com professoras de educação infantil
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Capítulo 7 - O racismo estrutural brasileiro frente aos direitos humanos de pessoas negras em situação de privação de liberdade
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Capítulo 8 - Transfobias, lesbofobias e homofobias invisíveis:problematizações para a psicologia e a educação
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Capítulo 9 - Entre silêncios, sussurros e censuras:gênero e diversidade sexual nas políticas educacionais
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Capítulo 10 - Políticas e ações de direito humanos, gênero e cidadania na mediação de escolas públicas estaduais paulistas e espanholas
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Capítulo 11 - Políticas curriculares para diversidade:gênero, sexualidade e relações étnico-raciais
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Capítulo 12 - Direitos humanos, raça-etnia e gênero em sala de aula:um projeto nos anos iniciais do ensino fundamental
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Capítulo 13 - Gênero e diversidade no contexto escolar:experiências a partir da formação continuada
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Capítulo 14 - O mito da cidadania universal:a exclusão de mulheres nas sociedades democráticas
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Capítulo 15 - Direitos humanos, gênero e sexualidade no programa de pós-graduação em educação da FFC/UNESP de Marília:um balanço das teses e dissertações (2003-2019)
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