Capítulo 3 - Reflexões sobre a educação básica: garantia do direito e a motivação para aprender no contexto histórico-cultural

É mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Filosofia em Ciências (FFC), Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Marília, na linha de “História e Filosofia da Educação”, sob a orientação da Dra. Rosane Michelli de Castro. É bolsista CAPES e possui graduação em Direito pelo Centro Universitário Eurípedes de Marília (UNIVEM). Faz parte do corpo editorial da Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília (IPPMar). É integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas HiDEA-Brasil – História das Disciplinas Escolares e Acadêmicas no Brasil, e do NUDISE – Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual na Educação.

É Doutora em Sociologia pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas FFLCH) da Universidade de São Paulo (USP), com estágio doutoral na King’s College London e financiamento da FAPESP. É graduada e Mestreem Ciências Sociais pela Faculdade de Filosofia em Ciências (FFC), Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Marília. É autora do livro Rock and Roll é o nosso trabalho: Legião Urbana do underground ao mainstream (Alameda/FAPESP, 2013). Tem se dedicado às áreas de Sociologia da Educação, da Cultura e da Teoria Sociológica Contemporânea.

Possui Pós-Doutorado em Educação pela Fundação Carlos Chagas (FCC), Mestre e Doutora em pela Faculdade de Filosofia em Ciências (FFC), Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Marília. Professora Assistente junto ao Departamento de Didática e ao Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da FFC/UNESP de Marília. Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas HiDEA-Brasil – História das disciplinas escolares e acadêmicas no Brasil.