Pedagogía, ciudadanía y cultura. Aportes para pensar el problema político de la Educación en derechos Humanos

Autores/as

Mónica Beatriz Fernández
Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Unesp de Marília
DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7983-595-7.p173-187

Sinopsis

Biografía del autor/a

Mónica Beatriz Fernández, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Unesp de Marília

Docente-Investigadora: departamento de Ciencias Sociales – Universidad Nacional de Quilmes (UNQ): “Programa escuela, diferencia e inclusión” Categoría IV en el Programa de Incentivos a la Investigación del Ministerio de Educación. directora de REDLATEDH (RED LATINOAMERICANA DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS PARA PROMOVER LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS) financiada por la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de Argentina. Asesora de Gabinete (adscripta): Subsecretaría de DDHH - Secretaría de DDHH del Ministerio de Justicia y derechos Humanos – Argentina. Autora de La educación en derechos humanos en la Argentina.

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Volumen

Derechos humanos, educación y participación popular : 50 años del Golpe Militar

Páginas

173-187

Publicado

junio 10, 2014

Categorías

Derechos de autor 2014 Faculdade de Filosofia e Ciências

Licencia

Creative Commons License

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Cómo citar

Pedagogía, ciudadanía y cultura. Aportes para pensar el problema político de la Educación en derechos Humanos. (2014). In Derechos humanos, educación y participación popular : 50 años del Golpe Militar (pp. 173-187). Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2020.978-85-7983-595-7.p173-187