A Formação ética, moral e em valores na pesquisa em educação
Palavras-chave:
Educação, Pesquisa educacional, Desenvolvimento moralSinopse
Esta coletânea surgiu com a proposta de divulgar resultados de pesquisas, desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), Campus de Marília, que abordam a intersecção dos temas ética, moral e valores com a Educação.
O livro reuniu 18 textos resultantes de pesquisas de Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado, concluídas ou em andamento, que foram distribuídos em duas partes. Na primeira parte, Contribuições, análises e reflexões teóricas, encontram-se 11 textos que abordam resultados de pesquisas que investigaram os temas em questão no ponto de vista teórico. Na segunda parte, Diagnósticos, intervenções e revisões da pesquisa empírica, reúnem-se 08 textos resultantes de pesquisas empíricas ou de
revisões da produção dessas investigações.
15 desses textos são de autoria de discentes, que contam ou não com a coautoria de seus(suas) respectivos(as) orientadores(as), enquanto os outros 03 textos são de autoria de professores(as) convidados(as), de alguma forma também envolvidos(as) com o PPGE. Essa reunião de textos resultou em um livro que trata de alguns dos principais tópicos da pesquisa em Educação sobre os temas em questão, de seus atuais avanços, desafios e perspectivas futuras.
Selo Editorial:
Apoio:
Base de Dados:
Capítulos
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Prefácio
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Apresentação
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Humanidade, Razão e Educação Práticaconexões e reflexões à luz de Kant
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Estrutura de Formação do Processo de Discussão Éticaa moral das regras, normas e leis e seu papel para heteronomia
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O Impacto das Condições Ambientais no Desenvolvimento Moral da Criançafundamentos da educação axiológica e emancipadora
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A Teoria de Domínios Sociais
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Contribuições da Teoria do Domínio Social para a Educação Moralregras, escolhas e conversas sobre domínio moral
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Emancipação, Desenvolvimento Moral e Autonomiada comunidade justa às comunidades de aprendizagem
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A Ética da Amizade em Aristóteles e Suas Contribuições na Relação Professor-Aluno
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Por Que Devemos Pensar sobre a Moral? Uma Reflexão à Luz da Pedagogia Waldorf
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A Moral nas Leis Nacionaisevolução e aplicabilidade para a educação não formal em instituições de acolhimento
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Escola tradicional e escola não tradicionalescola democrática, participação de todos e valorização da diversidade entre os agentes desse espaço
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Revisão das novas alternativas em educaçãoexperiências nacionais e internacionais
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Indisciplina na Escola e Desenvolvimento do Juízo Moralalgumas reflexões 20 anos depois
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Avaliação da competência moral na formação em pedagogia de uma Universidade Pública do Estado de São Paulo
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Reflexões sobre as dimensões que compõem o clima escolar com base em uma pesquisa de adaptação de um instrumento de avaliação do clima escolar para anos iniciais do ensino fundamental
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Tipos de conflitos e formas de resolução por alunos no primeiro ano do ensino fundamental I
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O valor respeito, a educação infantil e o desenvolvimento moralconcepções dos professores
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BEN 10 e resolução de conflitosuma proposta de intervenção
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A pesquisa sobre ética, moral e valoresum balanço das teses e dissertações do programa de pósgraduação em educação da FFC/UNESP de Marília
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