CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA ATIVIDADE DE ESTUDO PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NA EJA

Autores

Josefina Kuingo Daniel
Stela Miller
DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-467-7.p311-333

Sinopse

Biografia do Autor

Josefina Kuingo Daniel

Mestranda em Educação pela UNESP, Câmpus de Marília. Professora do Liceu do Ensino Secundário, Moçâmedes, Angola.

Stela Miller

Docente aposentada da UNESP, Câmpus de Marília. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação, UNESP, Câmpus de Marília.

Downloads

PDF

Volume

Educação de Jovens, Adultos e Idosos: questões teóricas, implicações práticas

Publicado

4 junho 2024

Categorias

Copyright (c) 2024 Oficina Universitária

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA ATIVIDADE DE ESTUDO PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NA EJA. (2024). Em Educação de Jovens, Adultos e Idosos: questões teóricas, implicações práticas. Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-467-7.p311-333