O uso da música enquanto estratégia de Ensino-Aprendizagem. Uma reflexão sobre a experiência do subprojeto PIBID – UNESP/Franca

Autores/as

Márcia Pereira da Silva
Andreia Aparecida Branquinho Carvalho
DOI: https://doi.org/10.36311/2018.978-85-7983-973-3.p91-104

Sinopsis

Biografía del autor/a

Márcia Pereira da Silva

Graduada e Mestre em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP/Franca. Doutora em História pela Universidade Federal de Minas Gerais. Professora da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, UNESP/Franca e docente do Programa de Pós-Graduação em História na mesma instituição. Coordenou o subprojeto História-Franca.

Andreia Aparecida Branquinho Carvalho

Professora da Secretaria Estadual de Educação/SP e supervisora do subprojeto PIBID/História-Franca.

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Volumen

PIBID/UNESP Forma(A)Acción de profesores: itinerarios y prácticas pedagógicas en Ciencias Humanas

Páginas

91-104

Publicado

septiembre 10, 2018

Categorías

Derechos de autor 2018 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Cómo citar

O uso da música enquanto estratégia de Ensino-Aprendizagem. Uma reflexão sobre a experiência do subprojeto PIBID – UNESP/Franca. (2018). In PIBID/UNESP Forma(A)Acción de profesores: itinerarios y prácticas pedagógicas en Ciencias Humanas (pp. 91-104). Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2018.978-85-7983-973-3.p91-104