O uso da música enquanto estratégia de Ensino-Aprendizagem. Uma reflexão sobre a experiência do subprojeto PIBID – UNESP/Franca

Authors

Márcia Pereira da Silva
Andreia Aparecida Branquinho Carvalho
DOI: https://doi.org/10.36311/2018.978-85-7983-973-3.p91-104

Synopsis

Author Biographies

Márcia Pereira da Silva

Graduada e Mestre em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP/Franca. Doutora em História pela Universidade Federal de Minas Gerais. Professora da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, UNESP/Franca e docente do Programa de Pós-Graduação em História na mesma instituição. Coordenou o subprojeto História-Franca.

Andreia Aparecida Branquinho Carvalho

Professora da Secretaria Estadual de Educação/SP e supervisora do subprojeto PIBID/História-Franca.

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Volume

PIBID/UNESP Form(A) teachers action: paths and pedagogical practices in Human Sciences

Pages

91-104

Published

September 10, 2018

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Copyright (c) 2018 Faculdade de Filosofia e Ciências

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How to Cite

O uso da música enquanto estratégia de Ensino-Aprendizagem. Uma reflexão sobre a experiência do subprojeto PIBID – UNESP/Franca. (2018). In PIBID/UNESP Form(A) teachers action: paths and pedagogical practices in Human Sciences (pp. 91-104). Publishing Laboratory. https://doi.org/10.36311/2018.978-85-7983-973-3.p91-104