Pibid e Residência Pedagógica/Unesp - Forma(a)ação de professores: em ciências humanas em tempos de pandemia

Capítulos

• Prefácio
  Ivanete da Rosa Silva de OLIVEIRA
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p11-14
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• Apresentação
  Sueli Guadelupe de Lima MENDONÇA, Raquel Lazzari Leite BARBOSA
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p15-18
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• PROGRAMAS PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA UNESP: DADOS EM FOCO
  Sueli Guadelupe de Lima MENDONÇA, Raquel Lazzari Leite BARBOSA
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p19-28
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• PANDEMIA E MOBILIZAÇÃO DE SABERES NO ENSINO REMOTO: EXPERIÊNCIAS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA – GEOGRAFIA, NÚCLEO RIO CLARO
  Maria Bernadete Sarti da Silva CARVALHO, Bruna Cristina PERIPATO, Bianca Lopes da Cunha NOGUEIRA, Leilso Antonio Carneiro da SILVA, Mariana Aparecida Nunes da SILVA, Paloma do Prado SANTIAGO
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p29-46
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• O PIBID NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNESP MARÍLIA: ESPECIFICIDADES DA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
  Claudia Pereira de Pádua SABIA, Claudio Roberto BROCANELLI, Camila Malimpensa de LYRA, Laís Freitas Van OPSTAL, Vanessa de Sousa GOMES , Talita dos Santos GONÇALVES
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p47-68
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• O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNESP BAURU: CONJECTURAS E ATUAÇÕES
  Thaís Cristina Rodrigues TEZANI
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p69-84
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• CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE DOS LICENCIANDOS EM GEOGRAFIA DA FCT/UNESP, CÂMPUS DE PRESIDENTE PRUDENTE-SP, EM CONTEXTO PANDÊMICO DE COVID-19
  Isabel Cristina Moroz-Caccia GOUVEIA, Sandra Cruz da Silva WEBBER
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p85-98
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• BRINQUEDOTECA E BIBLIOTECA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: AMBIENTES DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM INTEGRAL DAS CRIANÇAS
  Rita Melissa LEPRE, Claudilaine Pereira de Lima FERES , Débora Regina FONTANEZZI , Alessa Egídio da SILVA, Amanda Paulino ROSSINI, Bruna Fernandes LOPES, Carolaine Jesus FERREIRA, Denise Pan D’Arco de ALMEIDA, Érica Vanessa RUBENS, Larissa de Almeida JOSÉ, Mayara Cristine Percides dos SANTOS, Victoria MOLINARI
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p99-110
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• EXPERIÊNCIA DO RP SOCIOLOGIA FCLAR/UNESP
  Eva Aparecida da SILVA
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p111-122
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• UMA EXPERIÊNCIA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COM CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
  Francisco José Carvalho MAZZEU
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p123-140
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• A LINGUAGEM ORAL COMO OBJETO DE ENSINO PARA CRIANÇAS MENORES DE SEIS ANOS DAS ESCOLAS DE ARARAQUARA-SP
  Eliza Maria BARBOSA, Camila Macalli de OLIVEIRA, Janaína Patrícia Gussonato RIBEIRO
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p141-154
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• UMA PERSPECTIVA CARTOGRÁFICA DOS EFEITOS DO ENSINO REMOTO, COM OS ALUNOS DA EE “FERNANDO COSTA”, EM PRESIDENTE PRUDENTE-SP
  José Mariano Caccia GOUVEIA, Giovanna Aparecida Souza ANGELI, Julia de Oliveira GUTIERREZ
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p155-166
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• FONTES HISTÓRICAS E APRENDIZAGEM HISTÓRICA: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES-PESQUISADORES NO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA HISTÓRIA DA UNESP ASSIS
  Ronaldo Cardoso ALVES
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p167-178
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• LEITURA E ESCRITA EM DIFERENTES ÁREAS DE CONHECIMENTO: O PRP DA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS DE MARÍLIA
  Rosane Michelli de CASTRO, Cyntia Graziella Guizelim Simões GIROTTO, Elieuza Aparecida de LIMA, Tania Suely Antonelli Marcelino BRABO, Tatiana Schneider Vieira de MORAES
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p179-196
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• A EXPERIÊNCIA DO PIBID FRANCA NO ENSINO DE HISTÓRIA ATRAVÉS DO USO DA ARTE: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA
  Márcia Pereira da SILVA
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p197-206
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• A EXPERIÊNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DOS LICENCIANDOS EM GEOGRAFIA (2020/2022)
  Andréia Medinilha PANCHER, Murilo de Godoi Caldeira da SILVA
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p207-226
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• AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E SUAS DIFERENTES LINGUAGENS NO ENSINO DE GEOGRAFIA EM TEMPOS PANDÊMICOS:

  AÇÕES E REFLEXÕES SOBRE O “ENSINAR E APRENDER” EM AMBIENTE REMOTO COM APOIO DO PIBID GEOGRAFIA – NÚCLEO OURINHOS-SP
  Andréa Aparecida ZACHARIAS, Amir El Hakim de PAULA
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p227-262
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• EDUCAÇÃO BÁSICA E ENSINO NO CONTEXTO DA PANDEMIA:CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA SOCIOLOGIA DA UNESP MARÍLIA
  Alessandro Antonio RODRIGUES, Aline Cristina DOMINGUES, Carolina Baruel de MOURA, Henrique Abarca Schelini CARNEVALLI, Maria Valéria BARBOSA, Tiago Vieira Rodrigues DUMONT
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p263-282
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• CONTRIBUIÇÕES DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO INICIAL: SOBRE A EXPERIÊNCIA DOS RESIDENTES
  Vanda Moreira Machado LIMA, Renata Junqueira de SOUZA, Paulo César Almeida RABONI, Beatriz Amorim da SILVA
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p283-302
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• CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO PIBID: EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS
  Klaus Schlünzen JUNIOR, Jane Aparecida de Souza SANTANA, Carolaine de Santana GARCIA, Selma Feba TESINI, Amanda Louise do Nascimento ALVES, Camila Graton EGEA, Fabiana Aparecida dos SANTOS, Iris Góes FERNANDES, Luana Almeida PEREIRA
  DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-475-2.p303-315
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