O uso da música enquanto estratégia de Ensino-Aprendizagem. Uma reflexão sobre a experiência do subprojeto PIBID – UNESP/Franca

Autores

Márcia Pereira da Silva
Andreia Aparecida Branquinho Carvalho
DOI: https://doi.org/10.36311/2018.978-85-7983-973-3.p91-104

Sinopse

Biografia do Autor

Márcia Pereira da Silva

Graduada e Mestre em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP/Franca. Doutora em História pela Universidade Federal de Minas Gerais. Professora da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, UNESP/Franca e docente do Programa de Pós-Graduação em História na mesma instituição. Coordenou o subprojeto História-Franca.

Andreia Aparecida Branquinho Carvalho

Professora da Secretaria Estadual de Educação/SP e supervisora do subprojeto PIBID/História-Franca.

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Volume

PIBID/UNESP Forma(A)Ação de professores: percursos e práticas pedagógicas em Ciências Humanas

Páginas

91-104

Publicado

10 setembro 2018

Categorias

Copyright (c) 2018 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Como Citar

O uso da música enquanto estratégia de Ensino-Aprendizagem. Uma reflexão sobre a experiência do subprojeto PIBID – UNESP/Franca. (2018). Em PIBID/UNESP Forma(A)Ação de professores: percursos e práticas pedagógicas em Ciências Humanas (p. 91-104). Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2018.978-85-7983-973-3.p91-104