3. Inclusão da criança deficiente visual em escola de ensino regular:: desafios e perspectivas

Autores

Claudia Simone Tanaka Ricci
Rossana Ribeiro Ramires
DOI: https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-313-7.p61-74

Sinopse

Biografia do Autor

Claudia Simone Tanaka Ricci

Pedagoga. Especialização em Atendimento Educacional Especializado (AEE), da UNESP– Campus Marília
(SP), Brasil. Diretora da EMEI “Estrelinha Dourada”, Marília (SP), Brasil.

Rossana Ribeiro Ramires

Fonoaudióloga. Mestre em Fonoaudiologia, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Especialização em Motricidade Orofacial, CEFAC- Pós-Graduação em Saúde e Educação, São Paulo (SP), e
em Saúde Pública, Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL), São Paulo (SP). Professora Pesquisadora II e Orientadora do Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado (AEE) da UNESP- campus Marília (SP), Brasil.

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Volume

Políticas e práticas pedagógicas em atendimento educacional especializado

Publicado

20 dezembro 2012

Categorias

Copyright (c) 2012 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Como Citar

3. Inclusão da criança deficiente visual em escola de ensino regular:: desafios e perspectivas. (2012). Em Políticas e práticas pedagógicas em atendimento educacional especializado. Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-313-7.p61-74