A Escrita de si e o Processo de Constituição Docente

Autores

Fernanda Cátia Bozelli
DOI: https://doi.org/10.36311/2018.978-85-7983-962-7.p123-138

Sinopse

Biografia do Autor

Fernanda Cátia Bozelli

Licenciada em Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Câmpus de Bauru, Mestrado e Doutorado em Educação Para a Ciência pelo Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da UNESP, Câmpus de Bauru. Professora Assistente Doutora do Departamento de Física e Química, Faculdade de Engenharia da UNESP, Câmpus de Ilha Solteira e credenciada junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, UNESP, Câmpus de Bauru. Atualmente é
coordenadora do Curso de Licenciatura em Física da UNESP, Câmpus de Ilha Solteira, coordenadora do Programa de Licenciaturas Internacional (PLI) CAPES - França entre a UNESP e a Université Pierre et Marie Curie, Paris e coordenadora institucional do Programa LIFE - Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores - da CAPES.

Downloads

PDF

Volume

PIBID/UNESP Forma(A)Ação de professores: percursos e práticas pedagógicas em Ciências Exatas e da Natureza

Páginas

123-138

Publicado

22 agosto 2018

Categorias

Copyright (c) 2018 Faculdade de Filosofia e Ciências

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

A Escrita de si e o Processo de Constituição Docente. (2018). Em PIBID/UNESP Forma(A)Ação de professores: percursos e práticas pedagógicas em Ciências Exatas e da Natureza (p. 123-138). Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2018.978-85-7983-962-7.p123-138