A Escrita de si e o Processo de Constituição Docente

Authors

Fernanda Cátia Bozelli
DOI: https://doi.org/10.36311/2018.978-85-7983-962-7.p123-138

Synopsis

Author Biography

Fernanda Cátia Bozelli

Licenciada em Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Câmpus de Bauru, Mestrado e Doutorado em Educação Para a Ciência pelo Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da UNESP, Câmpus de Bauru. Professora Assistente Doutora do Departamento de Física e Química, Faculdade de Engenharia da UNESP, Câmpus de Ilha Solteira e credenciada junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, UNESP, Câmpus de Bauru. Atualmente é
coordenadora do Curso de Licenciatura em Física da UNESP, Câmpus de Ilha Solteira, coordenadora do Programa de Licenciaturas Internacional (PLI) CAPES - França entre a UNESP e a Université Pierre et Marie Curie, Paris e coordenadora institucional do Programa LIFE - Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores - da CAPES.

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Volume

PIBID/UNESP Form(A) teachers action: paths and pedagogical practices in Exact Sciences and Nature

Pages

123-138

Published

August 22, 2018

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Copyright (c) 2018 Faculdade de Filosofia e Ciências

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

A Escrita de si e o Processo de Constituição Docente. (2018). In PIBID/UNESP Form(A) teachers action: paths and pedagogical practices in Exact Sciences and Nature (pp. 123-138). Publishing Laboratory. https://doi.org/10.36311/2018.978-85-7983-962-7.p123-138