Modo de organização de ensino com vistas ao desenvolvimento do pensamento teórico no contexto da atividade de estudo

Autores/as

Josélia Euzébio da Rosa
DOI: https://doi.org/10.36311/2019.978-85-7249-036-8.p237-256

Sinopsis

Biografía del autor/a

Josélia Euzébio da Rosa

Licenciada em Matemática pela UNESC (2004). Mestre (2006) e Doutora (2012) em Educação, linha de pesquisa Educação Matemática, pela Universidade Federal do Paraná. Professora do Mestrado em Educação da Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL). Suas pesquisas estão vinculadas ao GEPAPe (“Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Atividade Pedagógica” da USP), ao TEDMAT (“Teoria do Ensino Desenvolvimental na Educação Matemática” da UNISUL), o qual lidera, e ao GPEMAHC
(“Grupo de Pesquisa em Educação Matemática uma Abordagem Histórico-Cultural” da UNESC).

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Volumen

Significado y Sentido en la Educación para la Humanización

Páginas

237-256

Publicado

agosto 27, 2019

Categorías

Derechos de autor 2019 Faculdade de Filosofia e Ciências

Licencia

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Cómo citar

Modo de organização de ensino com vistas ao desenvolvimento do pensamento teórico no contexto da atividade de estudo. (2019). In Significado y Sentido en la Educación para la Humanización (pp. 237-256). Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2019.978-85-7249-036-8.p237-256