O método na teoria histórico-cultural: a pesquisa sobre a relação indivíduo-generecidade na educação

Autores/as

Maria Eliza Mattosinho Bernardes
DOI: https://doi.org/10.36311/2017.978-85-7983-879-8.p63-80

Sinopsis

Biografía del autor/a

Maria Eliza Mattosinho Bernardes
Doutora em Metodologia do Ensino pela Faculdade de Educação da USP (2006). Trabalha na Universidade de São Paulo e integra o Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Atividade Pedagógica (GEPAPe/USP) e o Grupo de Estudo sobre a Psicologia Histórico-Cultural no LIEPPE (IP/USP). Lidera o Grupo de Estudo e Pesquisa Educação, Sociedade e Políticas Públicas - GEPESPP (EACH USP/ CNPq) e o Laboratório de Educação e Desenvolvimento Psicológico – LEDEP )EACH USP/CNPq).

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Volumen

La cuestión del método y la teoría Histórico-Cultural: bases teóricas e implicaciones pedagógicas

Páginas

63-80

Publicado

septiembre 15, 2017

Categorías

Derechos de autor 2017 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Cómo citar

O método na teoria histórico-cultural: a pesquisa sobre a relação indivíduo-generecidade na educação. (2017). In La cuestión del método y la teoría Histórico-Cultural: bases teóricas e implicaciones pedagógicas (pp. 63-80). Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2017.978-85-7983-879-8.p63-80