O método na teoria histórico-cultural: a pesquisa sobre a relação indivíduo-generecidade na educação

Authors

Maria Eliza Mattosinho Bernardes
DOI: https://doi.org/10.36311/2017.978-85-7983-879-8.p63-80

Synopsis

Author Biography

Maria Eliza Mattosinho Bernardes
Doutora em Metodologia do Ensino pela Faculdade de Educação da USP (2006). Trabalha na Universidade de São Paulo e integra o Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Atividade Pedagógica (GEPAPe/USP) e o Grupo de Estudo sobre a Psicologia Histórico-Cultural no LIEPPE (IP/USP). Lidera o Grupo de Estudo e Pesquisa Educação, Sociedade e Políticas Públicas - GEPESPP (EACH USP/ CNPq) e o Laboratório de Educação e Desenvolvimento Psicológico – LEDEP )EACH USP/CNPq).

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Volume

The Question of Method and Historical-Cultural Theory: theoretical bases and pedagogical implications

Pages

63-80

Published

September 15, 2017

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Copyright (c) 2017 Faculdade de Filosofia e Ciências

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How to Cite

O método na teoria histórico-cultural: a pesquisa sobre a relação indivíduo-generecidade na educação. (2017). In The Question of Method and Historical-Cultural Theory: theoretical bases and pedagogical implications (pp. 63-80). Publishing Laboratory. https://doi.org/10.36311/2017.978-85-7983-879-8.p63-80