Educação Matemática em Processos de EJA: elementos para sua fundamentação

Authors

José Carlos Miguel
Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília
DOI: https://doi.org/10.36311/2016.978-85-7983-760-9.p43-62

Synopsis

Author Biography

José Carlos Miguel, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Licenciado em Matemática. Doutor em Educação pela Unesp. Professor Assistente Doutor do Departamento de Didática e do Programa de Pós-graduação, da Unesp (Campus de Marília). Atualmente ocupa o cargo de Diretor da Faculdade de Filosoia e Ciências da Unesp (Campus de Marília).

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Volume

Dialogues on teaching-learning mathematics: pedagogical and neuropsychological approaches

Pages

43-62

Published

February 3, 2016

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Copyright (c) 2016 Faculdade de Filosofia e Ciências

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How to Cite

Educação Matemática em Processos de EJA: elementos para sua fundamentação. (2016). In Dialogues on teaching-learning mathematics: pedagogical and neuropsychological approaches (pp. 43-62). Publishing Laboratory. https://doi.org/10.36311/2016.978-85-7983-760-9.p43-62