Educação Matemática em Processos de EJA: elementos para sua fundamentação

Autores

José Carlos Miguel
Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília
DOI: https://doi.org/10.36311/2016.978-85-7983-760-9.p43-62

Sinopse

Biografia do Autor

José Carlos Miguel, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Licenciado em Matemática. Doutor em Educação pela Unesp. Professor Assistente Doutor do Departamento de Didática e do Programa de Pós-graduação, da Unesp (Campus de Marília). Atualmente ocupa o cargo de Diretor da Faculdade de Filosoia e Ciências da Unesp (Campus de Marília).

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Volume

Diálogos sobre ensino-aprendizagem da matemática: abordagens pedagógica e neuropsicológica

Páginas

43-62

Publicado

3 fevereiro 2016

Categorias

Copyright (c) 2016 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Como Citar

Educação Matemática em Processos de EJA: elementos para sua fundamentação. (2016). Em Diálogos sobre ensino-aprendizagem da matemática: abordagens pedagógica e neuropsicológica (p. 43-62). Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2016.978-85-7983-760-9.p43-62