A Imagem em Ciência da Informação: Reflexões teóricas e experiências práticas

Autores

Lucília Maria Abrahão e Sousa (ed)
Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.
https://orcid.org/0000-0002-4585-9287
Mariângela Spotti Lopes Fujita (ed)
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Ciência da Informação.
http://orcid.org/0000-0002-8239-7114
Luciana de Souza Gracioso (ed)
Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas.

Palavras-chave:

Imagens - Interpretação, Ciência da informação, Catalogação - Coleções especiais, Organização da Informação, Arte e Fotografia, Multimeios

Sinopse

Um livro que tematiza modos de analisar, classificar e dar tratamento a imagens de diferentes espessuras: eis o desafio dessa obra. Reunindo pesquisadores de vários centros de excelência com inserção nos campos da informação e documentação, apresentam-se reflexões, teorizações e análises sobre o não-verbal visto sob diferentes lentes teórico-metodológicas. Ao leitor é endereçado um rico caminho de traços, fotografias, composições visuais, obras de arte e cenas de filmes dentre outras materialidades, caminho este a percorrer e a saborear. 

Selo Editorial:

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Biografia do Autor

Lucília Maria Abrahão e Sousa, Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Graduação em Letras pelo Centro Universitário Barão de Mauá de Ribeirão Preto (1988). Doutorado Direto em Psicologia pela FFCLRP/USP (2002). Livre‐docente em Ciência da Informação e Documentação pela mesma instituição (2010). Docente com dedicação exclusiva da Universidade de São Paulo em nível de graduação e pós-graduação. Orientadora de projetos de pesquisa de graduação, mestrado, doutorado, supervisora de projetos de pós-doutorado. Bolsista de produtividade 2 do CNPq (desde 2009). Parecerista ad hoc do CNPQ e FAPESP. Membro das seguintes associações cientíicas: GEL, ANPOLL, ALED, ABRALIN, BRASA, INFLA. Faz formação em psicanálise no Fórum do Campo Lacaniano de São Paulo (desde 2008). Autora de livros e artigos publicados em revistas cientíicas. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Discurso e memória: movimentos do sujeito, cadastrado junto ao Diretório de Grupos do CNPQ, e do E‐L@DIS, Laboratório Discursivo - sujeito, rede eletrônica e sentidos em movimentos , inanciado pela
FAPESP. Especialista em Análise do Discurso na investigação de materialidades discursivas ligadas aos seguintes temas: leitura, memória, mídia, questão agrária, textualidade digital, subjetividade e leitura. 

Mariângela Spotti Lopes Fujita, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Ciência da Informação.

Doutora em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (1992), Livre Docente (2003) em Análise Documentária e Linguagens Documentárias Alfabéticas e Titular em Indexação pela Faculdade de Filosoia e Ciências da UNESP – Campus de Marília. Atualmente é Professora Titular da Universidade Estadual Paulista “júlio de Mesquita Filho” – UNESP, realizando atividades de docência na graduação em Biblioteconomia e Arquivologia e na Pós-Graduação na linha de pesquisa “Produção e Organização da Informação” do Programa em Ciência da Informação da UNESP; bem como, atividades de pesquisa junto ao Grupo de Pesquisa “Análise Documentária” com os tema de pesquisa “Indexação”, “Leitura Documentária” e “Política de Indexação” que gerou diversas publicações de artigos cientíicos, livros e capítulos de livros e com o qual é Pesquisadora CNPq nível 1C.

Luciana de Souza Gracioso, Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas.

Professora junto ao Departamento de Ciência da informação e docente no Programa de Pós Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade, ambos na UFSCar. Possui graduação em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade Estadual Paulista júlio de Mesquita Filho; especialização em Uso estratégico da tecnologia em informação pela Universidade Estadual Paulista júlio de Mesquita Filho, mestrado em Ciência da Informação e Biblioteconomia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, doutorado em Ciência da Informação pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia e Universidade Federal Fluminense. Atua principalmente nos seguintes temas: estudos da linguagem em Ciência da informação, recuperação da informação, representação temática, epistemologia da Ciência da informação.

Cláudio Marcondes de Castro Filho, Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Educação, Informação e Comunicação.

Professor Doutor II do Curso de Ciências da Informação e da Documentação e Biblioteconomia, da Faculdade de Filosoia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP) da Universidade de São Paulo. Vice-chefe do Departamento de Educação, Informação e Comunicação e Presidente da Comissão Brasileira de
Bibliotecas Escolares da Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da informação e Instituições (FEBAB). Credenciado nos Programas de Pós-Graduação de Educação, da FFCLRP e em Ciência da Informação, na Universidade Estadual de São Paulo – UNESP/Marília. Pesquisador nas áreas
de biblioteca escolar, geração e uso da informação e políticas públicas em biblioteca e leitura.

Denise Viuniski da Nova Cruz, Universidade do Vale do Itajaí, Centro de Ciencias da Saúde Curso de Medicina.

Médica nefrologista. Mestre em Educação pela UNIVALI, SC. Professora de Semiologia e de Clínica Médica no Curso de Medicina da Universidade do Vale do Itajaí. Doutoranda em Educação, PPGE-UNIVALI,SC/ PSDE King’s College, London.

Érica Fernanda Vitorini

Mestranda em Ciência da Informação no PPGCI na Universidade Estadual Paulista julio de Mesquita Filho - Campus de Marília. Membro do Grupo de Estudos sobre organização e representação do conhecimento, vinculado ao grupo de pesquisa Análise Documentária. Bacharel de Biblioteconomia e Ciência da Informação na Universidade Federal de São Carlos. Possui trabalhos de pesquisa publicados em eventos conceituados na área. 

Flávio Cézar de Souza

Graduação em Ciência da Informação e da Documentação e Biblioteconomia (2009). Bibliotecário na Faculdade Pitágoras de Poços de Caldas – MG.

Giulia Crippa

Graduada em Lettere Moderne - Universitá degli Studi di Bologna (1993), Doutora em História Social pela Universidade de São Paulo (1999), Livre Docente em Ciências da Informação pela Universidade de São Paulo (2012). Atualmente é professora da Universidade de São Paulo, Campus de Ribeirão Preto, no curso
de Ciência da Informação e Documentação, e também professora e orientadora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da ECA-USP. Tem experiência nas áreas de Estudos Culturais; Women´s Studies; Mediações da Informação e da Cultura - com ênfase em arte, cultura audiovisual, comunicação, literatura, coleção e memória. 

Isadora Trombeta

Possui graduação em Biblioteconomia e Ciência da Informação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Atualmente, é aluna de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade, atuando na linha de pesquisa Gestão Tecnológica e Sociedade Sustentável, também pela UFSCar. junto aos grupos de pesquisa do Núcleo de Informação Tecnológica em Materiais e Lab4u,
atua principalmente nas áreas de uso da informação, produção e avaliação cientíica, indicadores de produção e inteligência competitiva. 

Luzia Sigoli Fernandes Costa

É professora adjunta da Universidade Federal de São Carlos, credenciada no Programa de Pós-Graduação em Ciência Tecnologia e Sociedade desde 2010. Possui graduação em Biblioteconomia pela Escola de Biblioteconomia e Documentação de São Carlos (1979), mestrado em Programa de Pós-Graduação
Engenharia de Produção pela Universidade Federal de São Carlos (2001) e doutorado em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista júlio de Mesquita Filho (2008). Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Fontes e Disseminação da Informação. Informação Social, atuando principalmente nos seguintes temas: Patrimônio histórico e desenvolvimento regional, Gestão integrada e metodologias de inventário de bens culturais, Turismo rural e Sustentabilidade.

Márcia Regina da Silva

Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Professora doutora do Departamento de Educação, Informação e Comunicação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Professora do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade da UFSCar.

Mayara Lima

Possui Graduação em Biblioteconomia e Ciência da Informação pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2011). Atualmente é Bibliotecária Documentalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP, campus Bragança Paulista. 

Raquel Juliana Prado Leite de Sousa

Mestre em Ciência, Tecnologia e Sociedade pela UFSCar, possui graduação em Biblioteconomia e Ciência da Informação pela UFSCar, em Comunicação Social jornalismo pela UNESP e licenciatura plena em Língua Portuguesa pelas FIMI. Atua na área de Biblioteconomia e Ciência da Informação, com ênfase na junção entre promoção da leitura, jornalismo cientíico e ensino da língua portuguesa. 

Ricardo Biscalchin

Bibliotecário da Unidade Especial de Informação e Memória (UEIM) do Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) da Universidade Federal de São Carlos. Mestre em Ciência, Tecnologia e Sociedade e Bacharel em Biblioteconomia e Ciência da Informação na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Possui trabalhos de pesquisas publicados em revistas conceituadas e capítulos de livros. 

Solange Puntel Mostafa

Professora Livre-Docente da Faculdade de Filosoia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Curso de Graduação em Ciência da Informação, Documentação e Biblioteconomia do Departamento de Educação, Comunicação e Informação. 

Vera Regina Casaro Boccato

Doutora e Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista júlio de Mesquita Filho - UNESP, Campus de Marília (2009 e 2005, respectivamente) com o tema “Avaliação de linguagens documentárias alfabéticas”. Foi Professora Adjunta da Universidade Federal de São Carlos realizando atividades de docência na graduação em Biblioteconomia e Ciência da Informação. Pesquisadora na linha de Organização da Informação desenvolvendo atividades junto ao Grupo de Pesquisa “Análise Documentária” coordenado pela Profa. Dra. Mariângela Spotti Lopes Fujita com a qual tem várias publicações em colaboração cientíica sobre os temas “Linguagens documentárias alfabéticas especializadas”, “Indexação”, “Recuperação da Informação” e “Protocolo verbal”. Além disso, conta com uma produção cientíica desenvolvida, também, na área de Organização, Redes e Serviços de Informação. Graduada há trinta e um anos, atuou, também, como indexadora e bibliotecária de referência nas bibliotecas da Universidade de São Paulo. Participou de 1993 até 2006 como membro do Grupo de Construção e Gestão do Vocabulário Controlado da USP do Banco de Dados Bibliográicos da USP-DEDALUS. Atualmente desenvolve pesquisa sobre a elaboração de Terminologia de Assuntos da UNESP para a política de indexação.

Zaira Regina Zafalon

Doutora (2012) em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista “júlio de Mesquita Filho” (UNESP), mestre (2006) em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), Especialista (1996) em Sistemas Automatizados de Informação em Ciência & Tecnologia
pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCCAMP) e bacharel em Biblioteconomia e Documentação (1993) pela Escola de Biblioteconomia e Documentação de São Carlos (EBDSC). Atua como docente do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e
pesquisadora do Grupo de Pesquisa Tecnologias e Organização de Dados e Informações (UFSCar) e do Grupo de Pesquisa Novas Tecnologias em Informação (UNESP). Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Catalogação, atuando, principalmente, nos seguintes temas: Sintaxe e Semântica de Registros Bibliográicos, Formato MARC21, Catalogação Automatizada, Conversão Retrospectiva, Automação de Unidades de Informação. Desenvolveu o Scan for MARC, um interpretador computacional de registros bibliográficos analógicos para o Formato MARC21 Bibliográfico. 

Nádea Regina Caspar


Professora da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), no Departamento de Ciência da Informação e no Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade, na Linha de Pesquisa em Linguagens, Comunicação e Ciência. Coordenadora do Grupo de Estudos no CNPq Laboratório de Análise do Discurso da Imagem (LANADISI). Possui vários trabalhos de pesquisas publicados em revistas conceituadas e capítulos de livros. 

Milena Polsinelli Rubi

Doutora em Ciência da Informação pela Faculdade de Filosoia e Ciências, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Marília, SP (2008). Possui graduação em Biblioteconomia pela UNESP (2000) e mestrado em Ciência da Informação também pela UNESP (2004). Atuou como professora substituta do Departamento
de Ciência da Informação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Foi bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior durante o mestrado e doutorado e bolsista de iniciação cientíica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientíico e Tecnológico (CNPq). Tem experiência na área de Ciência da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: indexação, política de indexação, análise documentária, protocolo verbal e estratégias de leitura. Atualmente, é bibliotecária na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Campus Sorocaba. 

Publicado

April 4, 2014

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Detalhes sobre o formato disponível para publicação: Impresso

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ISBN-13 (15)

978-85-7983-556-8

Date of first publication (11)

2014

Dimensões físicas

160mm x 230mm x 10mm

Detalhes sobre o formato disponível para publicação: E-book

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