A Integração Sensorial e o Engajamento Ocupacional na Infância

Autores

Aila Narene Dahwache Criado Rocha (ed)
UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC)
https://orcid.org/0000-0001-6186-875X
Heloisa Briones Mantovani (ed)
UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC)
https://orcid.org/0000-0001-9970-7636
Rubiana Cunha Monteiro (ed)
UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC)
https://orcid.org/0000-0003-3384-5352
DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-383-0

Palavras-chave:

Terapia ocupacional, Estimulação sensorial, Percepção, Autismo em crianças, Crianças com deficiências

Sinopse

Este livro tem como objetivo contribuir para o avanço das discussões atuais sobre a teoria da Integração Sensorial de Ayres®, por meio da apresentação de ensaios teóricos e relatos de pesquisas relevantes tanto no cenário nacional quanto internacional. Nesse contexto, é fundamental ressaltar o papel crucial dos profissionais, especialmente dos terapeutas ocupacionais, no que diz respeito ao Engajamento Infantil de crianças com Disfunções de Integração Sensorial. Esses profissionais devem estar capacitados para oferecer abordagens e ferramentas que permitam que a criança explore o mundo, desenvolva novas habilidades e amplie suas oportunidades de aprendizagem.
A leitura desta obra visa estimular os profissionais a compreender como a criança vivencia e responde aos estímulos sensoriais que recebe de seu corpo e ambiente, possibilitando o planejamento de intervenções que transformem suas experiências para que possa se envolver em atividades significativas, divertidas e com desafios na medida certa.

Programa PROEX/CAPES: Auxílio Nº 0039/2022, Processo Nº 23038.001838/2022-11
Apoio: CNPq - processo Nº 303798/2017-3

Selo Editorial:

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Apoio:

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Biografia do Autor

Aila Narene Dahwache Criado Rocha , UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC)

Professora Assistente Doutora do Departamento de Fisioterapia e Terapia Ocupacional e Docente do Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC) da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Terapeuta Ocupacional, Mestre e Doutora em Educação pela FFC, UNESP, Campus Marília. Apresenta em sua trajetória profissional diferentes Especializações e a Certificação Internacional em Integração Sensorial de Ayres pela Collaborative for Leadership in Ayres Sensory Integration (CLASI). Também é Coordenadora do Laboratório de Estudos em Acessibilidade, Tecnologia Assistiva e Inclusão (LATAI), Pesquisadora e Vice Líder do Grupo Deficiências Físicas e Sensoriais (DefSen/CNPq).

Heloisa Briones Mantovani , UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC)

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação, linha Educação Especial pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", campus de Filosofia e Ciências, Marília, São Paulo. Terapeuta Ocupacional graduada pela mesma universidade. É colaboradora do Laboratório de Estudos de Acessibilidade, Tecnologia Assistiva e Inclusão (LATAI), sob coordenação da Profª. Drª. Aila Narene Dahwache Criado Rocha e pesquisadora participante do Grupo Deficiências Físicas e Sensoriais (DefSen/CNPq) coordenado pelo Prof. Dr. Eduardo José Manzini e pela Profª Drª Aila Narene Dahwache Criado Rocha.

Rubiana Cunha Monteiro, UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC)

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação, linha Educação Especial, pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), campus de Filosofia e Ciências, Marília, São Paulo. Certificação Internacional em Integração Sensorial de Ayres pela Collaborative for Leadership in Ayres Sensory Integration (CLASI). Residência Multiprofissional em Saúde Materno Infantil pela Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA). Terapeuta Ocupacional graduada pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), campus de Filosofia e Ciências, Marília, São Paulo. Colaboradora do Laboratório de Estudo em Acessibilidade, Tecnologia Assistiva e Inclusão (LATAI) sob coordenação da Profª. Drª. Aila Narene Dahwache Criado Rocha e pesquisadora participante do Grupo Deficiências Físicas e Sensoriais (DefSen/CNPq) coordenado pelo Prof. Dr. Eduardo José Manzini e pela Profª Drª Aila Narene Dahwache Criado Rocha.

Ana Elisa Lanzoni Chaves

Graduanda em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Membro do Núcleo de Ensino e Pesquisa e Desenvolvimento Infantil da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (NEPDI). Diretora voluntária responsável pelo setor Administrativo financeiro do Centro se Voluntária de Uberaba (CVU). Diretora voluntária responsável pelo setor de Projetos/Qualidade da Empresa Júnior de Terapia Ocupacional (EjunTO). Pesquisadora da área da saúde com as seguintes temáticas "Perfil Sensorial de Crianças e Adolescentes com Deficiência Visual" e "Análise da Aplicabilidade e da Eficácia de um programa de intervenção em Atividades de Vida Diária para crianças com deficiência

Andréa Perosa Saigh Jurdi

Professora associada do Curso de Terapia Ocupacional e Departamento Saúde, Educação e Sociedade da Universidade Federal de São Paulo. Pós doutora em Estudos da Criança, especialidade Educação Especial pelo Instituto de Educação da Universidade do Minho (Braga/Portugal). Docente dos Programas de Pós Graduação Interdisciplinar em Ciências da Saúde e Ensino em Ciências da Saúde – modalidade profissional. Coordenadora do Laboratório de Educação e Desenvolvimento Humano do campus Baixada Santista. Lider do Grupo de Pesquisa CNPQ – Infância, Educação e Saúde

Bianca Rosa Fadoni

Terapeuta Ocupacional pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), campus Filosofia e Ciências de Marília. Colaboradora do Laboratório de Estudos em Acessibilidade, Tecnologia Assistiva e Inclusão (LATAI), coordenado pela Profª Drª Aila Narene Dahwache Criado Rocha.

Carla Cilene Baptista da Silva

Professora associada do Curso de Terapia Ocupacional e do Departamento Saúde, Educação e Sociedade, da Universidade Federal de São Paulo. Pós doutora em Educação pela Universidade de Aveiro (Portugal). Docente dos Programas de Pós Graduação Interdisciplinar em Ciências da Saúde e Ensino em Ciências da Saúde – modalidade profissional.

Camila Boarini dos Santos

Doutoranda e Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, linha Educação Especial pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, campus de Filosofia e Ciências, Marília, São Paulo. Terapeuta Ocupacional graduada pela mesma universidade. Possui aprimoramento e especialização em Reabilitação e Tecnologia na área de Terapia Ocupacional pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, campus de Filosofia e Ciências, Marília, São Paulo. É colaboradora do Laboratório de Estudos de Acessibilidade, Tecnologia Assistiva e Inclusão (LATAI), sob coordenação da Profª Drª Aila Narene Dahwache Criado Rocha.

Helen Nayara Amato

Terapeuta Ocupacional pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), campus de Filosofia e Ciências, Marília, São Paulo. Colaboradora do Laboratório de Estudos em Acessibilidade, Tecnologia Assistiva e Inclusão (LATAI) sob coordenação da Profª. Drª. Aila Narene Dahwache Criado Rocha.

Helena Isabel da Silva Reis

Professora Adjunta Convidada no curso de Terapia Ocupacional da Escola Superior de Saúde de Leiria. Professora Convidada no Mestrado de Integração Sensorial pela Escola Superior do Alcoitão. Coordenadora da Pós Graduação em Perturbação do Espetro do Autismo na Escola Superior de Saúde de Leiria. É investigadora no Center for Innovative Care and Health Technology (ciTechCare) e no Center for Health Technology and Services Research (CINTESIS) onde tem desenvolvido a sua investigação. É terapeuta ocupacional na sua formação inicial com especialização na Integração Sensorial e na Intervenção Precoce, com desenvolvimento científico na área da Perturbação do Espetro do Autismo, das Perturbações do Desenvolvimento em geral e nas Desordens do Processamento Sensorial.

Julia Fabbri Assolini

Terapeuta Ocupacional pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), campus de Filosofia e Ciências, Marília, São Paulo. Colaboradora do Laboratório de Estudos em Acessibilidade, Tecnologia Assistiva e Inclusão (LATAI) sob coordenação da Profª. Drª. Aila Narene Dahwache Criado Rocha.

Karina dos Santos Moitinho

Terapeuta Ocupacional pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), campus Filosofia e Ciências de Marília. Colaboradora do Laboratório de Estudos em Acessibilidade, Tecnologia Assistiva e Inclusão (LATAI), coordenado pela Profª Drª Aila Narene Dahwache Criado Rocha.

Lucieny Almohalha

Graduada em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal de Minas Gerais; Especialização em Saúde Mental pela Escola de Saúde Pública de Minas Gerais; Mestrado em Therapeutic Science pela University of Wisconsin-Madison, EUA; Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo; Pós-graduanda em Tratamento no Transtorno do Espectro Autista pela CBI of Miami. Docente do Curso de Graduação em Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), Uberaba, Minas Gerais, Brasil. Pesquisadora e coordenadora do Núcleo de Ensino e Pesquisa do Desenvolvimento Infantil – NEPDI e docente colaboradora do Grupo de Pesquisa Laboratório de Ensino e Pesquisa de Terapia Ocupacional na Infância e Adolescência – LEPTOI-USP.

Luzia Iara Pfeifer

Professora Adjunta II do Departamento de Terapia Ocupacional da UFSCar, Professora Sênior do Departamento de Neurociências e Ciências do Comportamento da Faculdade de medicina de Ribeirão Preto - USP e Docente do Programa de Pós-graduação em Terapia Ocupacional da UFSCar e do Programa de Neurociências da FMRP-USP. Terapeuta Ocupacional, Mestre em Educação Especial e Doutora em Educação pela UFSCar. Pós-doutorado na Deakin University, Austrália; Livre docente pela FMRP-USP. Também é Coordenadora do Laboratório de Ensino e pesquisa em Terapia Ocupacional, Infância e Adolescência - LEPTOI.

Margarida Isabel Araújo Oliveira

Terapeuta Ocupacional licenciada pela Escola Superior de Saúde do Porto, mestre em Integração Sensorial pela Escola Superior de Saúde de Alcoitão. Formadora desde 2019. Oradora em jornadas de integração sensorial. Implementação do “Cantinho Sensorial” em contexto de creche e jardim-de-infância. Experiência profissional com crianças, em contexto hospitalar, clinico e educativo.

Mirela Moreno Almeida de Andrade

Doutora em Educação pela Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP/Marília (2019), mestre em Educação pela Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP/Marília (2016). Graduada em Terapia Ocupacional pelas Faculdades Salesianas de Lins (2001), Certificada em integração Sensorial de Ayres pela Clasi; Especializada em Terapia Ocupacional pelas Faculdades Salesianas de Lins (2004) e em Terapia de Mão pela Universidade de São Paulo (2003). Atualmente é sócia fundadora do Centro Especializado em Reabilitação Movimente desde 2015.

Rita de Cássia Tibério Araujo

Graduada em Terapia Ocupacional pela Universidade de São Paulo (1975), mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Estadual Paulista-Faculdade de Filosofia e Ciências-Marilia (1993) e doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Estadual Paulista-Faculdade de Filosofia e Ciências-Marilia (1998). Atualmente é professora assistente doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação e de Terapia Ocupacional.

Sarah Elias Suhr Suhr

Terapeuta Ocupacional pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), campus Filosofia e Ciências de Marília. Colaboradora do Laboratório de Estudos em Acessibilidade, Tecnologia Assistiva e Inclusão (LATAI), coordenado pela Profª Drª Aila Narene Dahwache Criado Rocha.

Stephanie Miguel Melo

Graduada em Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Triangulo Mineiro, Uberaba, Minas Gerais, Brasil.

Vanessa Ribeiro dos Santos Souza

Terapeuta ocupacional, mestranda do programa de Pós Graduação Ensino em Ciências da Saúde, especializada em Integração Sensorial pela USC – University Of South of California.

Gerusa Ferreira Lourenço, Universidade Federal de São Carlos

Departamento de Terapia Ocupacional, Programa de Pós-graduação em Educação Especial - Universidade Federal de São Carlos

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July 27, 2023

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978-65-5954-383-0

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