O Conceito Dialético de Mediação na Pedagogia Histórico-Crítica em Intermediação com a Psicologia Histórico-Cultural

Professor Titular aposentado de História da Educação da UNICAMP. É Professor Emérito da UNICAMP, Pesquisador Emérito do CNPq e Coordenador Geral do Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil (HISTEDBR). É especialista em Filosoia e História da Educação, dedicando-se a temas como: educação brasileira, historiograia e educação, história da escola pública, pedagogia e teorias da educação.