Processos Recombinativos: Algumas Variáveis Críticas para o Desenvolvimento de Leitura

Autores

Deisy das Graças de Souza
Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
https://orcid.org/0000-0001-6164-174X
Elenice S. Hanna
Maria Martha Costa Hübner
Alessandra Rocha de Albuquerque
DOI: https://doi.org/10.36311/2014.978-85-7983-516-2.p421-462

Sinopse

Biografia do Autor

Deisy das Graças de Souza, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

Professora Titular da Universidade Federal de São Carlos, Docente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial. Cursou graduação em Psicologia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto (1973), mestrado (1977) e doutorado (1981) em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo, sob orientação de Carolina Bori. Realizou estágio de pós-doutorado na University of Maryland Baltimore County (1984-1985) e no E.K. Shriver Center for Mental Retardation (1999).

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Volume

Comportamento Simbólico: Bases Conceituais e Empíricas

Publicado

18 março 2014

Categorias

Copyright (c) 2014 Faculdade de Filosofia e Ciências

Licença

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

Processos Recombinativos: Algumas Variáveis Críticas para o Desenvolvimento de Leitura. (2014). Em Comportamento Simbólico: Bases Conceituais e Empíricas. Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2014.978-85-7983-516-2.p421-462