Inclusão: deficiência mental ou intelectual e o uso dos jogos

Autores/as

Vilma Rodrigues Gomes da Silva
Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP
Edwaldo Costa
Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP
DOI: https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-311-3.p.47-68

Sinopsis

Biografía del autor/a

Vilma Rodrigues Gomes da Silva, Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP

Professor da rede pública de ensino. Discente do Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado na Perspectiva da Educação Inclusiva – Convênio UNESP/SECADI/UAB/CAPES/MEC. vine.ata@hotmail.com

Edwaldo Costa, Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP

Doutorando no Programa de Estudos Pós-Graduados em Comunicação e Semiótica da Pontifica Universidade Católica de São Paulo. Mestre em Comunicação Social pela Universidade de Marília. Especialista em Informática na Educação pela Universidade Estadual de Londrina. Graduado em Jornalismo pelo Centro Universitário UniToledo de Araçatuba. Graduado em Ciências da Computação pelas Faculdades COC. Leciona na Faculdade Birigui e na Universidade do Estado de Minas Gerais/UEMG. Professor orientador do Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado na Perspectiva da Educação Inclusiva – Convênio UNESP/SECADI/UAB/CAPES/MEC. guga.aracatuba@terra.com.br

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Volumen

La construcción de la educación inclusiva: enfoque multidisciplinar

Páginas

47-68

Publicado

diciembre 19, 2012

Categorías

Derechos de autor 2012 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Cómo citar

Inclusão: deficiência mental ou intelectual e o uso dos jogos . (2012). In La construcción de la educación inclusiva: enfoque multidisciplinar (pp. 47-68). Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-311-3.p.47-68