Tecnologias assistivas e práticas pedagógicas inclusivas: deficiência visual

Autores

Maria Elisabete Rodrigues Freire Gasparetto
Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP

Sinopse

Biografia do Autor

Maria Elisabete Rodrigues Freire Gasparetto, Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP

Graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade católica de Campinas/SP. Mestrado em Neurociências  pela  Faculdade  de  Ciências  Médicas  da  Universidade  Estadual  de Campinas/SP e doutorado em Ciências Médicas pela Faculdade de ciências Médicas da Universidade Estadual de campinas/SP. Docente do Departamento de Desenvolvimento Humano e Reabilitação, do CEPRE e da Graduação em Fonoaudiologia da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas/SP. tem experiência no campo do desenvolvimento humano, saúde e deficiência, pedagogia, Educação Especial, com ênfase em educação e reabilitação de pessoas com deficiência visual, baixa visão, visão subnormal, prevenção da cegueira, entre outros.

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Publicado

21 maio 2012

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Como Citar

Tecnologias assistivas e práticas pedagógicas inclusivas: deficiência visual. (2012). Em As tecnologias nas práticas pedagógicas inclusivas. Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-259-8.p159-184