Tecnologias assistivas e práticas pedagógicas inclusivas: deficiência visual

Autores/as

Maria Elisabete Rodrigues Freire Gasparetto
Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP

Sinopsis

Biografía del autor/a

Maria Elisabete Rodrigues Freire Gasparetto, Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP

Graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade católica de Campinas/SP. Mestrado em Neurociências  pela  Faculdade  de  Ciências  Médicas  da  Universidade  Estadual  de Campinas/SP e doutorado em Ciências Médicas pela Faculdade de ciências Médicas da Universidade Estadual de campinas/SP. Docente do Departamento de Desenvolvimento Humano e Reabilitação, do CEPRE e da Graduação em Fonoaudiologia da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas/SP. tem experiência no campo do desenvolvimento humano, saúde e deficiência, pedagogia, Educação Especial, com ênfase em educação e reabilitação de pessoas com deficiência visual, baixa visão, visão subnormal, prevenção da cegueira, entre outros.

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Publicado

mayo 21, 2012

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Cómo citar

Tecnologias assistivas e práticas pedagógicas inclusivas: deficiência visual. (2012). In Las tecnologías en las prácticas pedagógicas inclusivas. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-259-8.p159-184