10. A Aprendizagem Cooperativa e a emergência de comportamentos pró-ativos de alunos com deficiência intelectual em contexto de produção escrita

Autores

Rita Vieira de Figueiredo
Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados
Jean Robert Poulin
Université du Quebec à Chicoutimi
https://orcid.org/0000-0001-6685-7320

Sinopse

Biografia do Autor

Camila Barreto Silva

Pós-doutoranda do Programa Jovens Doutores CAPES/FUNCAP 2018; Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC); Especialista na área de Educação Inclusiva pela Faculdade 7 de Setembro (FA7). Graduada em Pedagogia (UFC). Pesquisadora acerca dos processos cognitivos e metacognitvos envolvidos nas habilidades da leitura e da escrita de pessoas com deficiência Intelectual no projeto de pesquisa LER: Leitura e escrita reinventada da UFC. Professora efetiva da Rede de Ensino da Prefeitura de Fortaleza. Formadora na área da alfabetização, letramento, educação especial e inclusiva.

Rita Vieira de Figueiredo, Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados

Professora titular aposentada da Universidade Federal do Ceará. Pós-doutorado em Linguagem Escrita e Deficiência Intelectual na Universidade de Barcelona (2005). Doutora (Ph.D.) em Psicopedagogia - Universidade Laval, Quebec, Canadá (1995). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão no campo da Educação Especial, da Deficiência Intelectual, da Linguagem Escrita e da Inclusão Escolar; Orienta teses e dissertações nesse campo de conhecimento. Pesquisadora (produtividade em pesquisa) do CNPq e consultora Adhoc da CAPES e do CNPq com produções de livros e artigos no âmbito nacional e internacional.

Jean Robert Poulin , Université du Quebec à Chicoutimi

Doutorado (Ph.D) em Orthopédagogie- Université de Montréal (1990); Mestrado en Éducation (Enseignement) - Universite Laval (1975); Aperfeiçoamento em Déficience Intellectuelle-Université de Genève (onde trabalhou com a equipe de Elsa Kitsikis); Graduação em Licence en Enseignement (enfance inadaptée) - Universite Laval (1971). Atua na área de Educação e Educação Especial. Pesquisador em inclusão escolar, deficiência intelectual, conflito sócio cognitivo e, aprendizagem cooperativa. Tem experiência em formação de professores para o atendimento educacional especializado. Foi professor visitante na UFC com bolsa do CNPq em 2008 e 2011. Presidiu no ano de 2010 a convite do Ministério de Educação da Bélgica, a comissão de avaliação da qualidade de programas de formação de professores da educação infantil da Bélgica francofone.

Downloads

Publicado

5 janeiro 2021

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

10. A Aprendizagem Cooperativa e a emergência de comportamentos pró-ativos de alunos com deficiência intelectual em contexto de produção escrita. (2021). Em Aprendizagem Cooperativa: fundamentos, pesquisas e experiências educacionais brasileiras. Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2021.978-65-86546-92-7.p281-318