Educação, Multiculturalismo e Desigualdade. A Ação Afirmativa na Forma de Cotas Raciais para o Ensino Superior: Traços de uma Dívida Histórica e Social e a Busca da Eqüidade Educacional com Respeito à Democracia

Autores/as

Sebastião de Souza Lemes
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Ciências da Educação.
DOI: https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-257-4.p115-123

Sinopsis

Biografía del autor/a

Sebastião de Souza Lemes, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Ciências da Educação.

Membro e Coordenador Executivo do Núcleo Negro da UNESP para Pesquisa e Extensão (NUPE); docente da Faculdade de Ciências e Letras da UNESP – Campus de Araraquara, do Departamento de Ciências da Educação. Possui graduação com Licenciatura em Ciências, mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos e doutorado em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da USP de São Paulo. É autor e co-organizador dos livros Educações na contemporaneidade: reflexões e pesquisa (São Carlos: Pedro & João, 2011) e A Hora dos Direitos Humanos na Educação (São Carlos: Rima, 2010).

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Volumen

Educación, derechos humanos y exclusión social

Publicado

enero 17, 2012

Categorías

Derechos de autor 2012 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Cómo citar

Educação, Multiculturalismo e Desigualdade. A Ação Afirmativa na Forma de Cotas Raciais para o Ensino Superior: Traços de uma Dívida Histórica e Social e a Busca da Eqüidade Educacional com Respeito à Democracia. (2012). In Educación, derechos humanos y exclusión social. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-257-4.p115-123