PIBID no contexto das políticas de formação docente

Autores/as

Alessandra Santos de Assis
DOI: https://doi.org/10.36311/2016.978-85-7983-774-6.p73-86

Sinopsis

Biografía del autor/a

Alessandra Santos de Assis

Possui graduação em Pedagogia (1997) pela Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (Faced/Ufba), mestrado em Educação (2002) e doutorado em Educação (2007) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (Faced/Ufba). É Professora adjunta (Faced/Ufba) da disciplina Didática e Práxis
Pedagógica. É pesquisadora do FORMACCE - Grupo de Pesquisa em Currículo e Formação, com atividades de pesquisa no campo da Didática, Formação de Professores, Educação à Distância, Tecnologias da Educação e Comunicação, Cultura Digital. Realiza atividades de extensão em escolas públicas da Educação Básica. Atua como Coordenadora Institucional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid/UFBA).

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Volumen

Políticas para la formación de profesores de educación básica: modelos en disputa

Páginas

73-86

Publicado

mayo 11, 2016

Categorías

Derechos de autor 2016 Faculdade de Filosofia e Ciências

Licencia

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Cómo citar

PIBID no contexto das políticas de formação docente. (2016). In Políticas para la formación de profesores de educación básica: modelos en disputa (pp. 73-86). Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2016.978-85-7983-774-6.p73-86