Currículo e projeto pedagógico:: Análise do perfil de formação de professores em pedagogia na UEL.

Autores/as

Paula da Costa Van-Dal
Silmara Sartoreto de Oliveira
DOI: https://doi.org/10.36311/2016.978-85-7983-764-7.p95-107

Sinopsis

Biografía del autor/a

Paula da Costa Van-Dal

Discente do Programa de Pós-Gradução em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina – UEL.

Silmara Sartoreto de Oliveira

Licenciada em Ciências Biológicas pela UNESP/Assis (1997), Mestrado e Doutorado em Educação para a Ciência UNESP/Bauru (2002 e 2008). Atualmente, é Professora Adjunta C do Departamento de Biologia Geral, Área de Metodologia e Prática de Ensino de Ciências e Biologia da Universidade Estadual de Londrina - UEL. Especialista do Conselho Estadual de Educação - CEE, Presidente da Comissão Própria de Avaliação - CPA/UEL (20014-20015), com experiência na área educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: formação inicial e continuada de professores, pesquisas em educação e educação a distância.

Descargas

PDF

Volumen

Educación inclusiva: centrada en la formación de profesores

Páginas

95-107

Publicado

marzo 7, 2016

Categorías

Derechos de autor 2016 Faculdade de Filosofia e Ciências

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Cómo citar

Currículo e projeto pedagógico:: Análise do perfil de formação de professores em pedagogia na UEL . (2016). In Educación inclusiva: centrada en la formación de profesores (pp. 95-107). Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2016.978-85-7983-764-7.p95-107