Currículo e alfabetização: implicações para a formação de professores

Autores/as

Fabiana Belo dos Santos Almeida
Érika Souza Vieira
Ana Caroline de Almeida
Telma Ferraz Leal
DOI: https://doi.org/10.36311/2014.978-85-393-0539-1.p235-261

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Volumen

Alfabetización y sus sentidos: ¿qué sabemos, hacemos y queremos?]

Publicado

marzo 1, 2014

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Derechos de autor 2014 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Cómo citar

Currículo e alfabetização: implicações para a formação de professores. (2014). In Alfabetización y sus sentidos: ¿qué sabemos, hacemos y queremos?]. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2014.978-85-393-0539-1.p235-261